| 標題：供銷社黨總支書記群眾路線教育實踐活動體會及剖析材料 |
| 供銷社黨總支書記群眾路線教育實踐活動體會及剖析材料 以習近平同志為總書記的新一屆中央領導集體高度重視作風建設，專門出臺八項規(guī)定，并決定分兩批開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，彰顯了黨中央從嚴治黨、加強作風建設的堅定決心。我認為非常適時，也非常必要。我社在這次教育實踐中開展以“群眾路線在我心，轉變作風我先行”為主題的研討交流活動，按照“三個擺進去”的要求，我主要從以下三個方面談些認識和體會。 一、 一些不良作風在我單位的表現(xiàn)形式及其思想根源，即“集體病” 對照中央省市縣提出“四風”的一些表現(xiàn)和癥狀，加之前一階段通過各種渠道征求到的意見建議，一些不良的作風在我社還是不同程度的存在，我認為主要是一些干部的錯誤思想方法，導致產生了一些不良作風問題。其主要表現(xiàn)出的問題有以下四個方面 一是_主義方面存在我行我素、_放任的表現(xiàn)，其根源 ……（快文網http://hoachina.com省略652字，正式會員可完整閱讀）…… 存在這種思想方法的黨員干部，特別是領導班子和班子成員，不經常深入基層和群眾，不了 解實際情況，不關心基層困難。個別人員怕管事，在其位不謀其政，老好人思想嚴重，不敢負責更不敢擔當，官僚主義導致我們的工作效率底，領導的決策準確率低，在干部群眾面前威信低。 二、一些不良作風現(xiàn)象在我個人身上的表現(xiàn)及根源。即“個體病” 結合黨員干部中存在的集體病，對照四風的表現(xiàn)和癥狀，通過認真分析和思考，本人身上也存在一定的作風問題。 一是消極心態(tài)在我身上存在。主要表現(xiàn)在做工作干事業(yè)有熱情而沒有激情，有時工作缺乏主動性和責任心。導致這種現(xiàn)象的發(fā)生，主要源于消極思想的產生，認為單位小，職能弱，職權小。關注度低，干好干瞎一個樣，干好了也評不上先進。 二是調查研究嚴重不夠在我身上存在。主要表現(xiàn)在深入基層供銷社，系統(tǒng)專業(yè)合作社嚴重不夠，因為沒有完整地的在基層社轉一圈。分析其原因主觀上我認為不分管業(yè)務，不分管項目，抓好機關和黨務工作即可，客觀上也沒有下基層的機會，主要原因在于我，因為我沒有主動要求過下鄉(xiāng)，下基層。 三是浮華現(xiàn)象在我身上存在。為什么說是浮華現(xiàn)象呢，其實就是一種貪圖奢靡的過程。但還達不到奢靡之風所列舉的一些癥狀。比如打個小麻將，來個小刺激；自己掏錢，私人消費，進個歌舞廳，唱唱歌，跳跳舞，認為無所謂；受人之托，幫人之忙，吃個尕飯，喝個小酒都是經常的事。產生浮華的思想根源是自己艱苦奮斗勤儉節(jié)約的意識淡化，把自己混同于一個普通的黨員干部。 三、解決問題的四個步驟 我認為解決好單位存在的“集體病”和本人身上存在的“個體病”主要通過以下四個步驟來解決。 一是要善于發(fā)現(xiàn)問題。 發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的前提。這次教育實踐活動聚焦的是“四風”問題，包括班子個人存在的問題，涉及思想、能力、作風、制度等多方面。發(fā)現(xiàn)問題首先要保持清醒頭腦，認識到問題和矛盾是事物發(fā)展變化的內在要素，產生問題是必然，存在問題并不丟人；其次要有寬廣視野和敏銳的眼光，觀察到和捕捉到客觀存在的真問題，而不是隔靴搔癢、缺乏內容的虛問題。善于發(fā)現(xiàn)問題，更重要的還是按照這次教育實踐活動的要求做到深入基層、深入群眾、深入實際，在聆聽民愿民聲的過程中發(fā)現(xiàn)問題，廣泛征求各界群眾、服務對象、基層單位對供銷工作的意見和建議。 二是要敢于直面問題。 有沒有正視問題的勇氣，直接決定著分析、解決問題的力度和進度。我認為任何一個潛在的小問題如果不重視，可能演化為危害嚴重的大問題。有的同志由于種種原因不能直面問題，看不到問題存在；或者出于維護自身利益極力遮蔽乃至刻意美化問題。是否敢于直面問題，既是一個思想和認識問題，更是一個責任和黨性問題。我們要通過這次教育實踐活動必須站在講黨性、講政治的高度，敢于直面問題，切實把各種問題擺到桌面上。 三是要認真研究問題。 有效解決問題，離不開對問題全面的認識和把握、深入的研究和思考。一要客觀分析我們工作中存在的問題，既不能回避和無視問題，又不能“一葉障目、不見泰山”，把工 ……（未完，全文共2814字，當前只顯示1693字，請閱讀下面提示信息。收藏供銷社黨總支書記群眾路線教育實踐活動體會及剖析材料） 上一篇：交通局局長黨的群眾路線教育實踐活動體會交流發(fā)言材料 下一篇：財政局局長群眾路線教育實踐活動研討交流材料 相關欄目：黨務講話 黨章 群眾團體 教育 大學生 社會實踐 創(chuàng)建活動 工作體會 學習體會 剖析整改 模范 學習材料 申報材料 |