| 標(biāo)題：局長(zhǎng)在2014年秋季開學(xué)工作安排會(huì)上的講話 |
| 遵循教育教學(xué)規(guī)律 安心靜心辦好教育 ------在2014年秋季開學(xué)工作安排會(huì)上的講話 市教育體育局局長(zhǎng) （2014年8月22日） 各位校長(zhǎng),同志們： 新的一個(gè)學(xué)年很快就要開始了,今天把大家請(qǐng)來，目的是共同謀劃新學(xué)年的工作，保證年初確定的各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。剛才,樊局長(zhǎng)、潘書記、劉主任和馬宏超同志分別就新學(xué)年和開學(xué)之初需要做的工作進(jìn)行了具體安排，希望各單位認(rèn)真抓好落實(shí)。下面我談幾點(diǎn)意見。 剛剛過去的一學(xué)年，我們的工作突出了“爭(zhēng)取”“追求”“努力”三個(gè)關(guān)鍵詞：一是“爭(zhēng)取”，我們爭(zhēng)取市委、市政府對(duì)教育的支持，爭(zhēng)取上級(jí)資金，擴(kuò)充教育資源，改善辦學(xué)條件。二是“追求”，我們追求真正的教育，追求辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)教育觀念更新，促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)方式、教師成長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變。三是“努力”，我們努力創(chuàng)造更多的惠民服務(wù)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，打造教育溝通平臺(tái)，營(yíng)造校園安全環(huán)境。上半年，通過對(duì)《工作要點(diǎn)》39個(gè)項(xiàng)目分層次、分類別的深入推進(jìn)，我市教育體育外延持續(xù)擴(kuò)大，內(nèi)涵不斷深化，教育教學(xué)質(zhì)量取得明顯提升。2014年高考，我市應(yīng)屆本科上線2574人（比去年增加46人），其中一本上線622人、二本以上1578人，分別比去年增加111人、267人。經(jīng)過大家的共同努力，新密教育體育以均衡發(fā)展為主題，呈現(xiàn)出了由內(nèi)涵發(fā)展向現(xiàn)代化快速轉(zhuǎn)型的良好局面。 依據(jù)去年確定的“圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，堅(jiān)持學(xué)校發(fā)展這一主題，守住安全、廉政兩條底線，建設(shè)三項(xiàng)機(jī)制，深入推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展”的思路，我們新學(xué)年主要突出“規(guī)范、提升、打造、健康”四個(gè)關(guān)鍵詞，德育為首，課程為主，課堂為重，教師為本，遵循教育教學(xué)規(guī)律，安心靜心辦好教育。 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略1179字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 第二個(gè)關(guān)鍵詞是“提升” 提升教育水平是學(xué)校發(fā)展的重要任務(wù)，是我們工作的主線，當(dāng)前，不能停留在思想和計(jì)劃上，而是必須有實(shí)實(shí)在在地行動(dòng)。 首先，處理好“管”和“理”的關(guān)系，提升管理水平。管是手段，理是思路和策略，管要在理的基礎(chǔ)上進(jìn)行�？剖议L(zhǎng)、校長(zhǎng)必須理清楚：那些工作是根本，那些是枝節(jié)；哪些工作為主，那些為輔；那些工作可以合并，那些可以分階段進(jìn)行，從而提升管理的有效性。1.以德育工作引領(lǐng)質(zhì)量提升。目前我們德育工作，還是停留在常規(guī)德育上修修改改，還沒有從學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的高度進(jìn)行總體設(shè)計(jì)，總綱作用還沒有發(fā)揮出來，實(shí)效性還不夠強(qiáng)。業(yè)務(wù)科室和學(xué)校都要思考一個(gè)問題--培養(yǎng)什么樣的人，德育如何圍繞“培養(yǎng)這樣的人”進(jìn)行總體設(shè)計(jì)。學(xué)校德育工作，校長(zhǎng)是總設(shè)計(jì)師，要通過符合國(guó)情、校情、生情的系列德育活動(dòng)，開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、理想信念教育、明禮誠(chéng)x-教育、感恩教育等，凈化學(xué)生靈魂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，豐富學(xué)生生活，陶冶情操，激發(fā)斗志，從而營(yíng)造良好育人環(huán)境與氛圍，從而真正為學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠基。而不能靠簡(jiǎn)單的說教，靠一時(shí)興起的活動(dòng)，靠不加分析的拿來主義。2.以體育藝術(shù)工作保障質(zhì)量提升。對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言，體育藝術(shù)工作是學(xué)校教育質(zhì)量提升不可缺少的重要方面，離開體育、藝術(shù)談教育質(zhì)量，是不全面的質(zhì)量，是不健康的質(zhì)量，是不和諧的質(zhì)量。對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，沒有強(qiáng)健的體魄，就難以順利完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有健康的心理，就難以應(yīng)對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)，沒有健全的人格，就難以在未來的學(xué)習(xí)與生活中立足，難以實(shí)現(xiàn)人生理想。各學(xué)校必須高度重視，開展豐富多樣的活動(dòng)，落實(shí)體育藝術(shù)2+1和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，校長(zhǎng)要帶頭，教師要做榜樣，以校長(zhǎng)和教師的身體力行把體育藝術(shù)工作推動(dòng)起來。3.以班主任工作確保質(zhì)量提升。學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，要落實(shí)到具體年級(jí)的具體班級(jí)，班主任是班級(jí)質(zhì)量目標(biāo)的具體責(zé)任人。校長(zhǎng)要認(rèn)清這一點(diǎn)，要深入到班主任工作的方方面面，了解他們、服務(wù)他們、激勵(lì)他們，通過他們高水平的工作，協(xié)調(diào)好學(xué)校各方面教育工作，協(xié)調(diào)好班級(jí)各學(xué)科教學(xué)，協(xié)調(diào)好學(xué)生、教師、家長(zhǎng)之間的關(guān)系，形成教育合力。 其次，轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升服務(wù)水平�，F(xiàn)代管理有一個(gè)觀點(diǎn)“管理即服務(wù)”，從這個(gè)角度來說，在座都是管理者，也都是服務(wù)者，都要真正轉(zhuǎn)換角色、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，少發(fā)號(hào)施令，多貼心服務(wù)。教體局業(yè)務(wù)科室一要制定導(dǎo)向性強(qiáng)、科學(xué)的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，以績(jī)效評(píng)價(jià)推動(dòng)工作的開展。二要理清工作思路，合并會(huì)議和檢查，盡量減少對(duì)正常教學(xué)的干擾。三要深入基層學(xué)校,深入教師,深入社會(huì),面對(duì)面聽取群眾呼聲,從解決教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題上尋求突破,破解教育跨越發(fā)展的瓶頸問題,增強(qiáng)宗旨意識(shí),提升服務(wù)能力。四要為學(xué)校辦實(shí)事，急學(xué)校之所急，著力解決服務(wù)學(xué)校 “最后一公里”的問題�；鶎訉W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要向鄲城一高學(xué)習(xí)，劉成章校長(zhǎng)是鄲城政協(xié)副主席，卻沒有一點(diǎn)架子，和普通教師平等交流、一起工作。校長(zhǎng)要弄明白教師最需要什么、學(xué)生最需要什么，樹立服務(wù)意識(shí)，把所有財(cái)力放在改善學(xué)校的設(shè)施和改善老師待遇上，抓住人心，公事讓私事，后勤變先勤。要把管理人員都放到教育教學(xué)服務(wù)工作的第一線去，現(xiàn)場(chǎng)關(guān)注存在的問題，查補(bǔ)細(xì)節(jié)中的漏洞，持續(xù)提高管理效率和管理質(zhì)量。我們學(xué)校的有些問題之所以老是得不到解決，往往不是執(zhí)行力不強(qiáng)，而是當(dāng)事人的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任心太差，棚架的不是工作，而是落實(shí)工作的人。 第三，課堂為重，完善評(píng)價(jià)，提升教育效果。課堂是教育教學(xué)的主陣地，抓住了課堂就抓住了一切。鄲城一高成功秘訣其中有一條就是“一絲不茍抓課堂”。校長(zhǎng)必須深入一線抓課堂，提升教學(xué)效率，這也是有效去除學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的最好途徑。在今年暑假進(jìn)行的校長(zhǎng)講壇上，高紀(jì)良教授給我們介紹了他的“高氏評(píng)課法”，既可以看做對(duì)課堂的評(píng)價(jià)，也可以作為對(duì)課堂的要求，大家可以做一下認(rèn)真研究。同時(shí)要在教研和教科研上下功夫，切實(shí)做好課程校本化，真正明晰課程標(biāo)準(zhǔn)、真正吃透教材、真正了解學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)；要以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣為第一要?jiǎng)?wù)，把課堂還給學(xué)生；要深入做好教學(xué)效果的分析和評(píng)價(jià)，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)的有效性；要強(qiáng)化作業(yè)與訓(xùn)練的管理，要把教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的態(tài)度，作為判斷教師敬業(yè)精神和師德水平的重要依據(jù)，把學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量作為衡量教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)，把對(duì)作業(yè)的管理作為學(xué)校教學(xué)管理的重要手段，花大力氣對(duì)各年級(jí)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)檢查。 第三個(gè)關(guān)鍵詞是“打造” 打造特色品牌，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，是實(shí)現(xiàn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的必然選擇，是挖掘?qū)W校潛能，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校多元特色發(fā)展，推動(dòng)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的客觀要求，是今后一段時(shí)期我市教育發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)和主攻方向，是必須要做，而且要盡全力做好的一件大事。 一要打造教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校發(fā)展，教師為本。我們?cè)谡f“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)�！睍r(shí)，還需要進(jìn)行深層次的思考，好校長(zhǎng)不是單指校長(zhǎng)個(gè)體，而是在好的辦學(xué)思想引導(dǎo)下的教師團(tuán)隊(duì)。一個(gè)具有成功特質(zhì)的校長(zhǎng)，首先要有自己的教育理想，能夠勾畫學(xué)校愿景，把自己的理想變成全體教師的追求。吳金瑜說，“看一個(gè)校長(zhǎng)能走多遠(yuǎn)，就看他身后有多少追隨者”，說的就是這個(gè)意思。其次是關(guān)心教師生活、成長(zhǎng)，豐富教學(xué)活動(dòng)，把教師團(tuán)結(jié)在自己周圍�！靶ｉL(zhǎng)心中有教師，教師眼中才會(huì)有事業(yè)”，要把教師的事情，看到眼里、記在心上、放在手上。第三，要正視教師現(xiàn)狀，助力教師成長(zhǎng)。李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)說，“教師的成長(zhǎng)是當(dāng)校長(zhǎng)成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。不要過多抱怨自己學(xué)校教師水平低，那樣只能說明自己觀念落后、能力不足。如何面對(duì)教師現(xiàn)狀、提升教師領(lǐng)導(dǎo)力、調(diào)動(dòng)教師積極 ……（未完，全文共6364字，當(dāng)前只顯示3064字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏局長(zhǎng)在2014年秋季開學(xué)工作安排會(huì)上的講話） 上一篇：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)回頭看情況總結(jié) 下一篇：縣工商局群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)建章立制環(huán)節(jié)工作方案 相關(guān)欄目：開學(xué) 工作總結(jié) |