| 標題：“三嚴三實”專題教育黨課講稿范文3 |
| 加強黨性修養(yǎng) 抓好“三嚴三實”專題教育 “三嚴三實”專題教育黨課講稿范文3 從今年4月底開始在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育。今天，我在這里講一次專題黨課，這既是中央、省委和省殘聯(lián)黨組要求的規(guī)定動作，也是對我中心“三嚴三實”專題教育的動員和部署。下面，我結合學習習總書記系列重要講話精神和中央、省委和省殘聯(lián)黨組“三嚴三實”專題教育工作座談會精神，聯(lián)系教育中心干部隊伍實際，談談對“三嚴三實”的認識和體會，跟大家交流、共勉。 一、 深刻認識“三嚴三實”的豐富內涵和重大意義 去年3月，習總書記在參加全國“兩會”期間首次提出，“各級領導干部都要樹立和發(fā)揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實�！敝螅暱倳浂啻卧诓煌瑘龊蠌娬{“三嚴三實”，在全黨、全社會引起高度共鳴，形成了廣泛共識。“三嚴三實”只有短短6句話24個字，言簡意賅，卻內涵豐富、精辟深刻，是我們做人做事、為官用權的警世箴言。 嚴以修身，就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。古人講，修身齊家_平天下，修身就擺在第一位。習總書記多次強調，做人做事第一位的是崇德修身。作為黨員領導干部，修身正己最主要的就是強化黨的意識，牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨和人民工作，對黨忠誠，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。我們作為黨員領導干部，應當更加嚴格要求自己，在道德修養(yǎng)、忠誠履職、廉潔實干上當好模范。 嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規(guī)則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權，不以權謀私。古人講，“居官守職以公正為先，公則不為私所惑，正則不為邪所媚”。習總書記反復強調，我們的權力是黨和人民賦予的，是為黨和人民做事的，只能用來為黨分憂、為國干事、為民謀利。這就鮮明地告訴我們，公權民用，一絲一毫不能私用，公款姓公，一分 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略1360字，正式會員可完整閱讀）…… 黨的十八大以來，在省委、省政府、省殘聯(lián)的正確領導下，我中心堅決落實黨中央、習總書記關于從嚴治黨的部署要求，扎實開展群眾路線教育實踐活動，大力整治“庸懶散奢貪”、“不干事、不擔事”等突出問題，應該說中心黨員干部呈現(xiàn)出工作實干、作風深入的清新氣象，也贏得了基礎殘聯(lián)參加培訓學員的認可。這是我們黨員干部的主流，必須充分肯定。但也必須清醒看到，“四風”問題樹倒根存，“不嚴不實”的問題還不同程度存在，有的甚至還很嚴重。我梳理了一下，突出表現(xiàn)有以下八個方面： (一)不重學習、眼高手低。有的不學理論、不讀經(jīng)典，卻熱衷研究厚黑學、“關系學”;有的熱衷于迎來送往，心浮氣躁，靜不下心來學習;有的以干代學，憑經(jīng)驗辦事，需要用的時候臨陣擦槍;還有一些人不學無術，辦公室書柜里的書倒是不少，也只是裝點門面，附庸風雅。不重學習導致不少干部“坐井觀天”，肚子里沒真貨，往往對很多事物只知其一不知其二，看看標題，空喊概念，拿不出管用的招數(shù)，做不成事，上級給的優(yōu)惠政策也用不足用不好，錯失發(fā)展良機。 (二)安于現(xiàn)狀、不思進取。這幾年中心的培訓工作有了一些發(fā)展，有些干部覺得小日子過得不錯，自我感覺良好，滿足于守攤子、享清福，創(chuàng)新意識、進取精神消退。有的對待日常工作標準不高，把關不嚴，滿足于“大概齊”、“差不多”。有的甘于平庸混日子，心安理得熬年頭，面對工作發(fā)展中的難題，能拖就拖、能推就推，致使工作長期打不開局面。 (三)為官不為、不敢擔當。有的有私利可圖就亂干事，無私利可圖就不干事，過去起碼還能吃點喝點，現(xiàn)在受到遏制，來事就推。有的明哲保身，不求有功，但求無過，為了不出事、寧愿不干事，事來了踢皮球、當“二傳手”。有的出工不出力。有的沒關系不辦事、慢辦事，。有的遇到矛盾和問題繞道走，只講原則要求，就是不講具體怎么辦。 (四)做人不實、弄虛作假。有的陽奉陰違，見風使舵，當面一套、背后一套，講空話、干虛活。有的在民主生活會上自我剖析信誓旦旦，會下我行我素，睜著眼睛說瞎話，揣著明白裝糊涂。有的對上唯唯諾諾，對下頤指氣使等等。 出現(xiàn)以上這些問題，原因是多方面的，既有個人放縱、自我要求不嚴的問題，也有_機制漏洞、外在約束不強的原因，還與一些黨組織履行“兩個責任”不夠，干部監(jiān)督管理失之于軟、失之于寬都有關系。但深究起來，根源上還是個人理想信念滑坡，宗旨意識淡薄，事業(yè)心、責任心不強，官僚主義、形式主義、享樂主義、奢靡之風在作祟，沒有真正解決好世界觀、人生觀、政績觀這個“總開關”的問題。所有“不嚴不實”的問題，如果不高度重視解決，危害極大。對個人而言，自我放松，容易思想滑坡、行為墮落，一旦剎不住車，多年的努力奮斗、自我約束一夜清零，甚至失去人身_，失去人格尊嚴，家庭、家人跟著一塊人前難以抬頭。對黨而言，黨員領導干部出問題，敗壞黨風政風，破壞黨群干群關系，惡化政治生態(tài)，給黨的組織會造成極大傷害，久而久之會削弱黨的公信力，危害黨的執(zhí)政基礎。對事業(yè)而言，“不嚴不實”的作風是干事創(chuàng)業(yè)的天敵，最終傷害的是廣大老百姓的切身利益、根本利益，傷害的是國家利益。對于這些問題，我們要高度警醒，反躬自省，引以為戒。 三、下大力踐行“三嚴三實”要求 要從根上解決“不嚴不實”的問題，關鍵在于領導干部切實把自己擺進去，勇于揪出自己“皮袍下藏著的小”，用“三嚴三實”的戒尺規(guī)范自己的言行，真正“嚴”字當頭、落到“實”處，進一步嚴紀律、強約束、敢擔當、務實干，形成風清氣正、團結拼搏、廉潔實干的良好政治生態(tài)。 (一)加強學習，補足精神之“鈣”。一個領導干部，如果平時不學習，空虛無聊，時間久了，難免會被歪風邪氣所侵蝕，就會得“軟骨病”，就可能導致政治上迷茫、道德上失范、生活上放縱。可以說，學習是提高思想認識的前提，是加強自身修養(yǎng)、提升自身免疫力的有效途徑，是筑牢理想信念、補充精神之“鈣”的重要基礎。 習總書記反復強調領導干部要把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式。習總書記曾經(jīng)回憶說，“我最大的愛好是讀書”，“1969年我到農村插隊后，給自己定了一個座右銘，先從修身開始。一物不知，深以為恥，便求知若渴。白天田間勞動間隙、晚上睡覺前都手不釋卷，一點一點積累�！彼谡憬髡䲡r強調：要修煉道德操守，提升從政道德境界，最好的途徑就是加強學習。習總書記言傳身教，為我們各級領導干部學以修身做了榜樣。 有的同志可能會說，事務太繁忙，沒有時間學。那你忙能比總書記更忙嗎?學習不是沒有時間，關鍵是要有強烈的事業(yè)心責任心，我們要見縫插針，每天都堅持學文件、讀書、看報、看電視，日積月累，也會厚積薄發(fā)。至于學什么，我的經(jīng)驗是，干什么學什么，缺什么補什么，既重點充電，又廣泛涉獵。因為知識多了，也會融匯貫通，讓人智慧聰穎。當前，我們最迫切的是抓好以下五方面的學習：一是學習習總書記系列重要講話精神。劉云山同志在“三嚴三實”專題教育工作座談會上明確強調，要把深入學習習總書記系列重要講話精神作為這次學習教育的重中之重，領會核心要義，掌握精神實質，做政治上的“明白人”。所以，開展“三嚴三實”專題教育，可以說是一次習總書記重要講話精神的系統(tǒng)學習武裝。我們一定要原原本本學，逐篇精讀，學深悟透，不斷堅定共產黨人的信仰追求、為民情懷和歷史擔當。二是學習黨章。黨章是我們立黨、治黨、管黨的總章程，明確規(guī)定黨員的權利義務和對領導干部的基本要求。我們要好好學習黨章，弄清楚自己該做什么、不該做什么，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，真正做到對黨忠誠、愛黨護黨。三是學習法律法規(guī)。自覺學法尊法守法，善于運用法治思維和法治方式推動發(fā)展、深化改革、化解矛盾、維護穩(wěn)定，發(fā)揮好“關鍵少數(shù)”的作用。四是學習傳統(tǒng)文化的精華。習總書記講，“學史可以看成敗、鑒得失、知興替;學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非”。我們應當從中國浩瀚的歷史傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，增強我們做人的思想支撐、文化支撐和哲學支撐。五是向革命先輩學，向焦裕祿、牛開成等先進典型學，向善行義舉學，激發(fā)自己內心的正能量，激發(fā)自己人性中的真善美，通過學習，給人以思想凈化，給人以心靈勵志。總之，通過學習，涵養(yǎng)浩然之氣，堅定理想信念，強化黨性觀念，切實把“嚴”和“實”的要求立起來，以思想自覺引領行動自覺。 (二)強化道德修養(yǎng)，筑牢立身之本。我體會，領導干 ……（未完，全文共7343字，當前只顯示3535字，請閱讀下面提示信息。收藏“三嚴三實”專題教育黨課講稿范文3） 上一篇：“三嚴三實”專題教育黨課講稿范文2 下一篇：“三嚴三實”專題教育黨課講稿范文4 相關欄目：教育 黨課教案 |