| 標(biāo)題：中學(xué)教研室評(píng)估匯報(bào)材料 |
| **市第**中學(xué)教研室評(píng)估匯報(bào)材料 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家： 大家好！今天我們非常高興地能與教研室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行面對(duì)面地工作匯報(bào)與交流。在此，我代表**中學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面就我校教研室近三年來(lái)開(kāi)展工作情況做一簡(jiǎn)要匯報(bào)。 近年來(lái)，**市**中學(xué)在上級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家各項(xiàng)方針、路線、政策，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體、三心合一的教育合力，使學(xué)校的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)發(fā)生了巨大變化，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，師生思想文化素質(zhì)顯著提升。 一、學(xué)�；厩闆r。 烏魯木齊市第**中學(xué)創(chuàng)建于1959年9月,原為中國(guó)石油天然氣運(yùn)輸公司子女學(xué)校，2005年移交地方政府管理。我校是一所九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校，學(xué)校占地面積27968㎡, 現(xiàn)有綜合教學(xué)樓一幢，面積9360㎡，校園布局合理，功能區(qū)劃清晰。目前有31個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)20個(gè)教學(xué)班，中學(xué)11個(gè)教學(xué)班。學(xué)校教職工80人，專任教師74人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科學(xué)歷 42人，占專任教師76.4%。校長(zhǎng)、書(shū)記均參加了崗位培訓(xùn)，崗位培訓(xùn)合格率100%。專業(yè)結(jié)構(gòu)配置基本合理。 二：教研室建設(shè) 學(xué)校非常重視教研室工作，并將教研室工作納入學(xué)校教育發(fā)展整體規(guī)劃，每年的學(xué)校工作年度計(jì)劃也將教研室工作列為重點(diǎn)，學(xué)校每周的行政會(huì)上也會(huì)及時(shí)處理教研室工作方面的問(wèn)題。每學(xué)期，尤其是考試質(zhì)量分析前后，學(xué)校召開(kāi)專題工作會(huì)議研究教科研工作，以求及時(shí)解決教科研工作存在的困難和問(wèn)題。例如，在得知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我校課題工作相對(duì)滯后時(shí)，學(xué)校專門召集會(huì)議，做出“人人做課題”的要求。我校前幾年一直是教導(dǎo)處與教研室為一體，為了使教研工作達(dá)到實(shí)效，我校與2012年年末將教研室獨(dú)立出來(lái)。設(shè)教研室主任一名，總負(fù)責(zé)中小學(xué)教研工作，后又 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略1269字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 為了認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析質(zhì)量現(xiàn)狀，查找差距，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)教研工作，加大教學(xué)過(guò)程管理力度，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，我校中小學(xué)分別按時(shí)進(jìn)行月考，期中、期末考試，并在考試后及時(shí)安排質(zhì)量分析，及時(shí)查找問(wèn)題，找措施。質(zhì)量分析要求老師們很詳細(xì)進(jìn)行分析，甚至分析到每一個(gè)個(gè)體學(xué)生。 3.教育研究： （1）教師的專業(yè)化發(fā)展離不開(kāi)課題研究。我校教研室制定了課題管理辦法，引導(dǎo)，鼓勵(lì)教師積極參與課題研究，在提升自身科研水平的同時(shí)，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。我校小課題工作相對(duì)較弱，但在區(qū)教研室尤其是黃純老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我校小課題工作今年有了大的提升，2012年我校只有3個(gè)區(qū)級(jí)小課題立項(xiàng)，參與小課題的參與人數(shù)為7人。最后結(jié)題2個(gè)。2013年立項(xiàng)了4個(gè)小課題，其中，2個(gè)區(qū)級(jí)，2個(gè)市級(jí)，申請(qǐng)結(jié)題結(jié)果還未下來(lái)。參與教師數(shù)為13人。而2014年，我校上報(bào)了11個(gè)小課題，參與人數(shù)為30人，目前上報(bào)立項(xiàng)市級(jí)小課題為4個(gè)。在市，區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)結(jié)果出來(lái)后，我校將立項(xiàng)校級(jí)小課題。2012年，我校有一個(gè)國(guó)家級(jí)課題結(jié)題。是目前我校最高級(jí)別課題，今后，我校教研室將加大課題研究步伐，擴(kuò)大課題研究的層面，爭(zhēng)取做到以科研促教學(xué)質(zhì)量。 （2）為了更好地發(fā)現(xiàn)教師日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校教研室成立了督導(dǎo)組。督導(dǎo)組成員進(jìn)行推門聽(tīng)課，聽(tīng)完后當(dāng)面反饋，及時(shí)解決了老師們，尤其是青年教師們?cè)诮虒W(xué)中存在的問(wèn)題。 通過(guò)以教研組為單位的課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)及青年教師課程標(biāo)準(zhǔn)考試使老師們熟悉了相應(yīng)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)；通過(guò)教師自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，外出參加教研活動(dòng)，及教研室組織的杜郎口，洋思中學(xué)教學(xué)模式的學(xué)習(xí)使老師們掌握了多樣的教學(xué)方法，在一定程度上提高了課堂教學(xué)效率。 家庭教育是學(xué)校教育的延伸，并直接反作用于學(xué)校教育。因此，學(xué)校調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育，學(xué)會(huì)教育，有利于更好地實(shí)現(xiàn)教育的效果。為了得到家長(zhǎng)的配合，我校教研室為中學(xué)部家長(zhǎng)們發(fā)放了家校共建建議書(shū)，對(duì)家長(zhǎng)如何監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)給與了指導(dǎo)；教研室與德育處聯(lián)合聘請(qǐng)校外家庭教育專家對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行了培訓(xùn)，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)；教研室在小學(xué)部開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，參與課堂，并為老師們的教學(xué)提出了寶貴建議。學(xué)校及時(shí)整理，并整改了家長(zhǎng)建議。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)促進(jìn)了我校教師課堂教學(xué)水平的提高。 四：教師發(fā)展 (1)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 “活到老，學(xué)到老”，作為教師雖有了一定的學(xué)識(shí)，但時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在變革，知識(shí)在更新。特別在當(dāng)前教育改革的浪潮中，更需要我們教師首先跟上形勢(shì)發(fā)展的需要，更新觀念更新知識(shí)，這樣才能不貽誤下一代。我們加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展：繼續(xù)加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；我們加強(qiáng)了教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)新課程和教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀點(diǎn)，探索教學(xué)法則。為了更新教師們的理念，學(xué)校邀請(qǐng)了河南省中小學(xué)幼兒園教師教育專家衣學(xué)軍為教師們做《名師的突破口在哪里》的專題講座；深圳道弘教育集團(tuán)專家講師周雷《如何做一名職業(yè)化的教師》的專題講座，督學(xué)為老師們做《學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，怡情養(yǎng)志塑魂豐根》的專題講座；邀請(qǐng)自治區(qū)黨校（行政學(xué)院）文化學(xué)教研部沙拉木教授為老師們做《新疆民族文化與民族團(tuán)結(jié)》的專題講座；邀請(qǐng)區(qū)教研室黃老師為老師們做《如何做課題》的專題培訓(xùn)。讓教師通過(guò)各種學(xué)習(xí)，真正確立教育新理念，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法由舊到新的轉(zhuǎn)變。并重視培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。 加大提倡教師業(yè)余自學(xué)的監(jiān)控力度，讓他們養(yǎng)成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求每位教師尤其是青年教師要做好讀書(shū)筆記或?qū)W習(xí)隨筆。 加強(qiáng)了校本培訓(xùn)中骨干教師的引領(lǐng)作用。我校目前有區(qū)級(jí)骨干教師2人，區(qū)級(jí)優(yōu)秀青年教師2人，區(qū)級(jí)骨干班主任1人，共5位區(qū)級(jí)“四優(yōu)”教師。校級(jí)青年優(yōu)秀教師有10人。在日常的工作中，我校教研室注重充分發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)作用，例如，區(qū)級(jí)骨干教師為教師們做了專題培訓(xùn)《優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的素質(zhì)》和《現(xiàn)代教學(xué)的十二要略》，區(qū)級(jí)優(yōu)秀青年教師為老師們做了《如何備課》的專題培訓(xùn)，校級(jí)青優(yōu)為老師們做了《如何上好一節(jié)公開(kāi)課》、《如何反思》的專題培訓(xùn)。區(qū)級(jí)骨干，校級(jí)青優(yōu)為全校教師上三類人示范課。 “師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，為青年教師聘請(qǐng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任師傅，并對(duì)師徒提出各自的具體要求，制定好實(shí)施方案，教研室進(jìn)行跟蹤監(jiān)督。在師傅的指導(dǎo)下，徒弟每個(gè)月上一節(jié)徒弟匯報(bào)課。通過(guò)匯報(bào)課，加速新教師在思想上和業(yè)務(wù)上的成熟。自2012年以來(lái)，我校已經(jīng)進(jìn)行了14對(duì)師徒結(jié)對(duì)。教研室還為青年教師們?cè)O(shè)置了成長(zhǎng)檔案袋，讓青年教師制定成長(zhǎng)規(guī)劃，記錄成長(zhǎng)足跡。為了加快新入職教師的工作步伐，我們安排了一，二年級(jí)教師結(jié)對(duì)，主要目的是使新入職教師所帶的一年級(jí)盡快走向正軌。 (2)積極開(kāi)展豐富的教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。加強(qiáng)對(duì)公開(kāi)課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的指導(dǎo)和管理。認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，教研室每學(xué)期開(kāi)展的“人人一堂課”是我校歷年來(lái)的傳統(tǒng)�！叭巳艘惶谜n”基本是全員參與。學(xué)校鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：由教研室組織安排、對(duì)于各組內(nèi)公開(kāi)課由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織安排，且要求聽(tīng)課教師做好聽(tīng)課記錄、評(píng)析;及時(shí)安排聽(tīng)課人員參與評(píng)課;當(dāng)場(chǎng)做好課堂教學(xué)得失的總結(jié)； 教研室組織研討課比賽，同課異構(gòu)，示范課，組內(nèi)集體備課活動(dòng)等也很大程度上促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。教研室組織督學(xué)組老師，優(yōu)秀教師對(duì)課堂教學(xué)指導(dǎo)、引領(lǐng)。他們深入課堂，推門聽(tīng)課，指定聽(tīng)課，查看備課本，看作業(yè)、單元試卷批改，聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)了解教學(xué)基本情況，及時(shí)反饋教學(xué)中的得與失，真誠(chéng)幫助教師提高課堂教學(xué)水平。 “課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”，而科學(xué)有效的反思可以幫助我們減少遺憾。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。為使教師能從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益，不斷提高教師教育教學(xué)水平。教研室安排 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