| 標(biāo)題：“兩學(xué)一做”第一階段督查通報(bào) |
| “兩學(xué)一做”第一階段督查通報(bào)-學(xué)習(xí)進(jìn)展不平衡 載體創(chuàng)新不突出 各黨工委、總支、支部： 近期，縣委組織部采取座談匯報(bào)、隨機(jī)抽查等方式，對(duì)全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育情況進(jìn)行了督查，現(xiàn)將督查情況通報(bào)如下： 一、總體進(jìn)展情況 從督查情況來看，全縣各級(jí)黨組織“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不等不靠，起步開局比較早，整體推進(jìn)比較扎實(shí)，主要呈現(xiàn)五個(gè)方面的特點(diǎn)： 一是重部署，計(jì)劃安排“早”�？h委制定印發(fā)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案后，各級(jí)黨組織迅速召開動(dòng)員部署會(huì)議，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各單位黨組織切實(shí)履行了黨建第一責(zé)任人職責(zé)，從嚴(yán)從實(shí)謀劃、部署和落實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、 二是重實(shí)效，學(xué)習(xí)教育“深”。各基層黨組織能夠從行業(yè)的規(guī)律特點(diǎn)和學(xué)習(xí)實(shí)效性 出發(fā)，創(chuàng)新開展了“五學(xué)”，即縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入黨建聯(lián)系點(diǎn)進(jìn)行“領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)學(xué)”，對(duì)年老體弱行動(dòng)不便的黨員進(jìn)行“上門領(lǐng)學(xué)”，對(duì)從事“三春”生產(chǎn)的農(nóng)牧村黨員進(jìn)行“一線送學(xué)”，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部黨員進(jìn)行“專家講學(xué)”，對(duì)文化程度較低、學(xué)習(xí)有困難的黨員進(jìn)行“結(jié)對(duì)幫學(xué)”�？h委書記任曉敏同志帶頭分兩次為基層黨組織書記 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略825字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 二、存在的問題 一是學(xué)習(xí)進(jìn)展不平衡。個(gè)別單位黨組織對(duì)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)重視還不夠，主要領(lǐng)導(dǎo)親自安排、指導(dǎo)、督促檢查還不到位，沒有把壓力有效傳導(dǎo)到基層黨支部和黨員。主要表現(xiàn)在：機(jī)關(guān)、事業(yè)單位黨組織學(xué)習(xí)頻率雖然比較高，但學(xué)習(xí)的深度還不夠，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)的多，黨章黨規(guī)和系列講話等規(guī)定內(nèi)容學(xué)的還不夠系統(tǒng)。農(nóng)牧村黨組織學(xué)習(xí)教育有些還停留在村班子、村干部黨員這個(gè)層面，“三會(huì)一課”、黨員固定活動(dòng)日等制度落實(shí)不到位。社區(qū)黨組織對(duì)社區(qū)干部黨員學(xué)習(xí)抓的比較緊，普通居民黨員參與不廣泛，樓院黨支部在開展學(xué)習(xí)教育中的牽引組織作用發(fā)揮不夠好。非公企業(yè)和社會(huì)組織黨組織“三會(huì)一課”制度落實(shí)還不夠嚴(yán)格，工學(xué)矛盾還比較突出，對(duì)學(xué)習(xí)教育統(tǒng)籌安排不夠合理，一些黨員還游離于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育之外。流動(dòng)黨員學(xué)習(xí)教育相對(duì)滯后，大部分黨組織僅在黨員組織關(guān)系排查時(shí)進(jìn)行了聯(lián)系，組織開展學(xué)習(xí)的方式比較單一，缺少行之有效的抓手。 二是載體創(chuàng)新不突出。各黨（工）委開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的方式方法單一，在深化學(xué)習(xí)教育實(shí)效性方面缺乏有特色的載體支撐。同時(shí)，各級(jí)黨組織學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在，只注重理論學(xué)習(xí)，沒有做到以學(xué)促知、以知促行、知行合一，理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作沒有做到“有機(jī)結(jié)合”。 三是學(xué)習(xí)效果不明顯。有的黨組織“三會(huì)一課” 落實(shí)不到位，存在以領(lǐng)導(dǎo)辦公會(huì)代替支委會(huì)，以干部職工會(huì)代替黨員大會(huì)的現(xiàn)象。黨組織負(fù)責(zé)人講黨課進(jìn)度較慢，準(zhǔn)備不夠充分，質(zhì)量不高，專題研討次數(shù)較少。個(gè)別黨委（黨組）書記當(dāng)甩手掌柜，把學(xué)習(xí)教育交由辦公室同志來抓，對(duì)所屬黨支部制定的學(xué)習(xí)教育計(jì)劃把關(guān)不到位，督促檢查不及時(shí)。一些黨支部書記履行職責(zé)不到位，作用發(fā)揮不夠好，對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育認(rèn)識(shí)不明、業(yè)務(wù)不熟，對(duì)怎么抓、抓什么、抓到什么程度心中無數(shù)。個(gè)別支部把單位集中學(xué)習(xí)和黨委學(xué)習(xí)混為一談，學(xué)習(xí)記錄沒有分開，學(xué)習(xí)安排不合理，學(xué)習(xí)計(jì)劃不科學(xué)，黨員學(xué)習(xí)筆記參差不齊。 三、下一步的工作要求 1、認(rèn)真落實(shí)“基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做”的要求。各級(jí)黨組織要進(jìn)一步修訂完善學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)制度，確保黨員通讀熟讀黨章，通讀熟讀廉潔自律準(zhǔn)則、黨紀(jì)處分條例和黨員權(quán)利保障條例，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記系列重要講話精神實(shí)質(zhì)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以上率下，做到熟知盡知，掌握好與履職盡責(zé)緊密相關(guān)的規(guī)定和要求，包括黨章規(guī)定的黨的組織制度、黨的各級(jí)組織的職責(zé)和任務(wù)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的六項(xiàng)基本條件、黨的紀(jì)律等，包括地方黨委工作條例、黨組工作條例、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用條例等黨內(nèi)法規(guī)，帶著信念、帶著感情、帶著使命、帶著問題學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)好習(xí)近平總書記系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義。在此基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以知促行、知行合一，切實(shí)增強(qiáng)黨員的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，對(duì)照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，自覺踐行合格黨員要求。要在學(xué)習(xí)中做到“三審三查”，即：黨委要定期會(huì)議審定基層黨支部的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)學(xué)習(xí)討論和講黨課情況進(jìn)行檢查；黨委書記要定期審閱黨支部的學(xué)習(xí)記錄并簽名，對(duì)黨員學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行抽查和簽名；黨支部書記要定期審閱黨員的學(xué)習(xí)筆記并簽名，對(duì)“三會(huì)一課”制度落實(shí)情況進(jìn)行自查分析和整改。 2、認(rèn)真落實(shí)“帶著問題學(xué)、針對(duì)問題改”的要求。各黨委（黨組）要從學(xué)習(xí)教育一開始就改起來，結(jié)合學(xué)習(xí)討論，精準(zhǔn)聚焦，認(rèn)真查擺和找準(zhǔn)找實(shí)黨員隊(duì)伍中存在的問題，黨的組織生活中存在的問題，黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部教育管理中存在的問題，基層黨組織建設(shè)中存在的問題，于5月5日前逐級(jí)全覆蓋地建立問題整改清單和整改臺(tái)賬，并認(rèn)真抓好整改落實(shí)。各基層黨組織的四類問題整改清單要在5月8日前報(bào)縣委組織部組織組437室，縣級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的問題整改清單，要按照時(shí)限要求單獨(dú)進(jìn)行上報(bào)�？h委組織部將采取隨機(jī)抽查、明察暗訪等形式對(duì)問題整改清單、整改臺(tái)賬建立及整改落實(shí)情況進(jìn)行督查檢查，相關(guān)情況將在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)。對(duì)機(jī)制未建立、整改不到位的，嚴(yán)肅追究相關(guān) ……（未完，全文共3860字，當(dāng)前只顯示2144字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏“兩學(xué)一做”第一階段督查通報(bào)） 上一篇：關(guān)工委黨支部“兩學(xué)一做”工作匯報(bào) 下一篇：局“五查五看”工作自查報(bào)告 相關(guān)欄目：季度半年 督查 稽查 |