標(biāo)題:以微電影為載體提升職工思想教育吸引力
以微電影為載體提升職工思想教育吸引力

內(nèi)容提要:
隨著電視、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等成為當(dāng)今人們獲取信息最方便快捷的渠道,職工思想教育亦不能停留在原有的方式方法上。微電影是職工思想教育的一種介體創(chuàng)新,在微電影視域下構(gòu)建煤礦企業(yè)思想教育“課堂、課外的全覆蓋”機(jī)制、“管理者、職工、家庭的聯(lián)動(dòng)”機(jī)制、“計(jì)劃、執(zhí)行、總結(jié)的全流程”機(jī)制,設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)部門(mén)機(jī)構(gòu)、定期組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)、線(xiàn)上線(xiàn)下雙向宣傳推廣,可切實(shí)增強(qiáng)煤礦企業(yè)思想教育工作的實(shí)效性,促進(jìn)煤礦企業(yè)思想教育創(chuàng)新。
實(shí)施背景:
思想是行動(dòng)的先導(dǎo),做好提高員工的思想認(rèn)識(shí)和整體素質(zhì),促進(jìn)當(dāng)前各項(xiàng)工作和企業(yè)變革,保證上級(jí)政策指令的貫徹執(zhí)行和職工隊(duì)伍不出問(wèn)題,是企業(yè)發(fā)展進(jìn)程中必須解決好的根本問(wèn)題,也是思想政治工作者的主要任務(wù),和推進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展的應(yīng)有之義。隨著以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體技術(shù)迅猛發(fā)展,視頻文化已_到社會(huì)各個(gè)層面,影響著人們 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略645字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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    二是與職工行為養(yǎng)成訓(xùn)練相結(jié)合。安全生產(chǎn)無(wú)小事,人生細(xì)節(jié)定成敗。該礦結(jié)合職工工作生活實(shí)際,拍攝了一批以《職工6S行為規(guī)范》、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中華美德等為主要題材的電視短劇,并在室外電子屏、食堂、職工會(huì)上定期播放,直觀(guān)明了、簡(jiǎn)單易學(xué),對(duì)職工的崗位行為、日常行為、家庭行為等起到了很好的規(guī)范作用。如該礦拍攝的《弟子規(guī)》電視片,用卡通人物形象闡釋“身有傷貽親憂(yōu) 德有傷貽親羞”“飲酒醉 最為丑”等為人處世之道,用這種有直觀(guān)的方式將一些職工不愛(ài)聽(tīng)、聽(tīng)不進(jìn)的“大道理”內(nèi)化于心,外化于行。很多酗酒、賭博的職工都改掉惡習(xí)并成長(zhǎng)為工作骨干,涌現(xiàn)出了一批像動(dòng)力科馬康、掘進(jìn)區(qū)王占軍等“后進(jìn)變先進(jìn)”的典型事跡,有力帶動(dòng)和促進(jìn)了職工行為養(yǎng)成和素質(zhì)提升。
    三是與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合。該礦積極發(fā)揮宣傳聚力作用,以?xún)?yōu)秀傳統(tǒng)文化和安全生產(chǎn)為題材,拍攝了電視公益廣告《讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在安全生產(chǎn)中升華》、《我為社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)代言》等,讓道理插上故事的翅膀去傳播,并與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合,“礦興我榮、礦衰我恥”的主人翁意識(shí)得到煥發(fā),愛(ài)崗位、講奉獻(xiàn)、比創(chuàng)新的觀(guān)念深深扎根于職工頭腦之中,并自覺(jué)付諸于行動(dòng),形成了企業(yè)的核心價(jià)值觀(guān),提升了企業(yè)的凝聚力和向心力。該礦曾策劃并邀請(qǐng)了礦上的大學(xué)生、青年工人、勞模標(biāo)兵等,拍攝了公益廣告《我為社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)代言》。參與拍攝的巷修區(qū)2013屆大學(xué)生郝陽(yáng)陽(yáng)事后說(shuō):“原來(lái)總覺(jué)得自己就是個(gè)技術(shù)員,礦上倡導(dǎo)的什么‘社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)’這些‘高大上’的東西離自己很遠(yuǎn),后來(lái)通過(guò)親身拍攝經(jīng)歷和事后了解,發(fā)現(xiàn)并不是自己原來(lái)想的那樣。而且最要命的是礦上天天在大屏幕上循環(huán)播放,無(wú)形中對(duì)我就是個(gè)鞭策,做不好就成了同事們的笑料。所以現(xiàn)在在言行舉止上都會(huì)嚴(yán)格要求自己,也帶動(dòng)了區(qū)隊(duì)里的一批人。”就這樣,“核心價(jià)值”的能量被激發(fā)、被點(diǎn)燃,聚是一團(tuán)火,散作滿(mǎn)天星。
    成效分析:
    經(jīng)過(guò)不懈的努力,以以微電影為載體提升職工思想教育吸引力取得了顯著的成效:
    一是豐富參與感,將拍攝過(guò)程打造成一項(xiàng)“文娛活動(dòng)”。該礦將組織電視片的拍攝像籌備一項(xiàng)文體活動(dòng)一樣貯備,從劇本征集、演員海選、場(chǎng)景選取等各個(gè)環(huán)節(jié)拓展職工參與渠道。例如邀請(qǐng)新入礦大學(xué)生到井下大巷取景拍攝,同時(shí)也帶他們參觀(guān)體驗(yàn)了工作環(huán)境;該礦還利用職工學(xué)習(xí)會(huì)、黨組織生活會(huì)等機(jī)會(huì)播放新制作的電視片,請(qǐng)參與拍攝的職工談體會(huì)、講花絮,豐富了職工生活,提升了幸福指數(shù)。
    二是強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)感,將拍攝過(guò)程打造成一次“體驗(yàn)教學(xué)”。為改善以背規(guī)程、講培訓(xùn)、查制度、嚴(yán)罰款為主的被動(dòng)安全教育模式,該礦創(chuàng)新思路,拍攝安全公益廣告、安全生產(chǎn)小故事,讓職工在參與中體驗(yàn)學(xué)習(xí)。例如,在《潛伏的危機(jī)》微電影拍攝中,該礦選取了幾名“三違”職工做演員,其中機(jī)掘隊(duì)職工張某在井下不按章操作,被處罰教育后并不以為意 ……(未完,全文共3019字,當(dāng)前只顯示1677字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏以微電影為載體提升職工思想教育吸引力

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