標題:基層反映當前青少年主流價值觀存在的問題、原因及建議
基層反映當前青少年主流價值觀存在的問題、原因及建議

黨的十九大強調(diào):“社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn),凝結(jié)著全體人民共同的價值追求!苯ㄔO(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢,是一項長期偉業(yè),不僅要靠當前全體人民腳踏實地去努力,更要靠一代一代人持之以恒地奮斗。對當前廣大青少年而言,能否真正從心底牢固樹立社會主義核心價值觀,直接關(guān)乎中國特色社會主義事業(yè)的興衰成敗和中華民族偉大復興中國夢能 否實現(xiàn)。然而,當我們冷靜審視當下,細究廣大青少年日常生活言行時,卻不無遺憾地發(fā)現(xiàn),不少青少年的思想觀念與社會主義核心價值觀的內(nèi)在要求相差較遠。
一、當代青少年價值觀存在的突出問題
一是共產(chǎn)主義理想信念缺失。據(jù)調(diào)查,有的青少年認為共產(chǎn)主義是空中樓閣,根本不可能實現(xiàn);有的青少年則認為共產(chǎn)主義已經(jīng)過時,沒必要再廣泛宣傳;有的青少年認為共產(chǎn)主義要求奉獻太多,不符合現(xiàn)代 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略655字,正式會員可完整閱讀)…… 
  更多相關(guān)文章:基層反映當前青少年主流價值觀
  • 基層反映:未成年犯罪頻發(fā)亟待加強_

  • 2018年核心價值觀行動方案

  • 社會主義核心價值觀工作情況自查報告

  • 關(guān)于進一步深化社會主義核心價值觀進機關(guān)活動的實施方案

  • 努力踐行企業(yè)核心價值觀,提升電力企業(yè)物業(yè)服務水平

  • 2018年社會主義核心價值觀主題實踐教育月活動情況

  • 社會主義核心價值觀要求融入文明家庭創(chuàng)建工作報告

  • 基層反映家庭教育問題影響青少年健康成長

  • 社區(qū)社會主義核心價值觀十大創(chuàng)建工作總結(jié)報告

  • 基層反映網(wǎng)約車新政出臺后縣級城市網(wǎng)約車管理出現(xiàn)了一些新問題

  • 演講稿:踐行社會主義核心價值觀,爭做“四有”新人

  • 發(fā)揮先進典型在培育和踐行社會主義核心價值觀中的示范帶頭作用研究

  • 關(guān)于開展 社會主義核心價值觀進社區(qū)活動方案

  • 學生在校故意不遵守校規(guī)校紀,不按時上課,公然破壞課堂紀律;課外抽煙喝酒、尋釁zhi事、破壞公物。尤其是一些過早踏入社會的青少年違法犯罪問題日益突出,給社會治安造成了極大麻煩。中國青少年犯罪研究會公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明,全國犯罪總數(shù)的 7O%以上是未成年人犯罪 。
    二、青少年價值觀存在問題的主要原因
    一是家庭和學校以功利主義為導向的核心教育思想。改 革開放以來,在社會主義市場經(jīng)濟大潮中,由于受西方拜金主義、實用主義、_主義和享樂主義等思想影響,人們干事創(chuàng)業(yè)的功利主義傾向日益嚴重。這種傾向直接_到家庭和學校教育中,對青少年正確價值觀的形成產(chǎn)生了極其消極的影響。例如,在家庭教育中,家長對孩子嬌生慣養(yǎng)、溺愛, 有些家長習慣于以金錢為基礎(chǔ),給孩子過度物質(zhì)享受,無原則地滿足孩子的一切要求,造成孩子從小養(yǎng)成金錢至上、安 于享樂、唯我獨尊、不思進取等性格特征。有些家長一味給孩子灌輸功利性的求學目標,希望孩子將來當官發(fā)財、出人頭地,很少注意加強孩子的思想教育。有些家長為了讓孩子能夠成績突出,采取金錢獎勵、選班尋師、拳腳辱罵等錯誤的教育方法。學校教育方面,由于一些教育法規(guī)職責條例的束縛,一些教師不敢對部分思想表現(xiàn)不良的學生嚴格管理,害怕因為嚴格要求激怒學生走極端而擔負責任。因此,學校會出現(xiàn)一部分學生_散漫而無人管理的現(xiàn)狀。
    二是社會發(fā)展進程中伴生的各種不良社會現(xiàn)象的影響。例如,改革開放以來,我國經(jīng)濟發(fā)展取得了舉世矚目的成就。在這一過程中,伴隨生活水平的不斷提高,人們的思想意識尤其是消費觀念發(fā)生了深刻變化,如過度追求享受、沉迷物資奢侈、盲目超前消費。這給青少年的影響都是直觀刺激的,導致青少年在生活中形成互相攀比、大手大腳、追求超前享受的 心理。例如,在利益動機的驅(qū)使下,社會上產(chǎn)生了一系列令人生厭的不正之風,如官員貪污腐敗,濫用職權(quán)中飽私囊;行政執(zhí)法不公,侵犯群眾利益;社會誠信受損,各種欺詐行騙防不勝防。例如,現(xiàn)代傳播媒介刻意宣揚的不良信息,尤其是互聯(lián)網(wǎng)上缺乏監(jiān)管傳播的低級趣味內(nèi)容,使不少青少年沉迷其間、不能自拔。
    三是青少年自身的問題。青少年處于人生的青春期,心理發(fā)育還不完全成熟,世界觀、人生觀、價值觀處在形成階段,辨別是非能力還比較差。這使得青少年很難對社會上的一些不良信息做出正確判斷,反而容易偏聽偏信、誤入歧途。 同時,青少年自我意識強,具有天生的獨立性和叛逆性心理特征。 一方面,他們不厭煩父母親整日的“嘮嘮叨叨”,反感教師的 “諄諄教誨”;另一方面,他們又認為自己的想法貼近現(xiàn)實,自己的行為無可厚非,最終導致青少年出現(xiàn)犯錯而不知錯、知錯而不知改的不良現(xiàn)象。
    三、加強青少年價值觀培養(yǎng)的意見建議
    一是營造踐行社會主義核心價值觀的社會氛圍。宣傳、理論、新聞、文藝、出版等方面堅持弘揚主旋律,為青少年核心價值觀教育營造良好的社會輿論氛圍,為青少年提供豐富的精神食糧。二是重視新興媒體的積極影響。各類互聯(lián)網(wǎng)站牢牢把握正確導向,唱響網(wǎng)上主文化、引導亞文化、打擊反文化,為青少年提供健康有益的綠色網(wǎng)上空間。三是為青少年提供更多更好的文化產(chǎn)品和文化服務。充分發(fā)揮愛國主義教育基地對青少年的教育作 ……(未完,全文共2827字,當前只顯示1701字,請閱讀下面提示信息。收藏基層反映當前青少年主流價值觀存在的問題、原因及建議

    上一篇:2018年民主生活會發(fā)言材料
    下一篇:交警大隊2018年終總結(jié)會發(fā)言

    相關(guān)欄目:鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū) 七一黨建專題 六一兒童節(jié)專題 煙草 調(diào)研報告 工商 計劃規(guī)劃