| 標(biāo)題：2 篇區(qū)教育局關(guān)于落實“五項管理” 工作實施方案 |
| 2 篇區(qū)教育局關(guān)于落實“五項管理” 工作實施方案 為全面貫徹落實國家教育部和市教委關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理、 睡眠管理、 手機(jī)管理、 讀物管理、 體質(zhì)管理”（以下簡稱“五項管理” ） 等工作通知精神， 進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為， 減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)， 培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的生活方式， 促進(jìn)學(xué)生身心健康成長、 全面發(fā)展， 落實立德樹人根本任務(wù), 結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H， 特制定本方案。 一、 指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針， 以教育部出臺的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、 睡眠、 手機(jī)、 讀物、 體質(zhì)等“五項管理” 相關(guān)文件精神為指導(dǎo)， 結(jié)合上海市有關(guān)文件精神， 把“五項管理” 作為為民辦實事的重要內(nèi)容， 堅持育人方向， 構(gòu)建長效管理機(jī)制， 以“小切口 ” 推動“大改革” ， 深化育人方式改革， 解決廣大家長急難愁盼的問題， 切實增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、 幸福感、 安全感。 二、 工作目標(biāo) 遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律， 聚焦“五個強(qiáng)化” ， 建立健全長效管理機(jī)制， 減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)， 培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式， 全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。 一是強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)的源頭管理， 形成布置作業(yè)的區(qū)域規(guī)范要求。 二是強(qiáng)化學(xué)生睡眠的綜合管理， 試點一年級午間休息管理， 幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的睡眠習(xí)慣。 三是強(qiáng)化學(xué)生手機(jī)的進(jìn)校園管理， 提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。 四是強(qiáng)化課外讀物進(jìn)校園的程序管理， 不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級。 五是加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的過程管理， 提高學(xué)生體育和健康素養(yǎng)。 三、 工作原則 1．堅持目標(biāo)導(dǎo)向和評價導(dǎo)向原則。 準(zhǔn)確把握“五項管理” 核心要義， 確立科學(xué)的育人目 標(biāo)， 確保正確的教育發(fā)展方向， 全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。 完善嘉定區(qū)中小學(xué)教育質(zhì)量評價指標(biāo)體系， 以評價導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展， 以評價改革撬動區(qū)域?qū)W生健康發(fā)展指數(shù)的提升。 2． 堅持 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略1342字，正式會員可完整閱讀）…… 3． 開展作息宣傳指導(dǎo)。 通過中小學(xué)家長學(xué)校、 全員導(dǎo)師制試點等工作， 開展學(xué)生指導(dǎo)和家庭教育指導(dǎo)， 倡導(dǎo)健康的家庭生活方式， 合理確定晚上就寢時間。 小學(xué)生就寢時間一般不晚于 21: 20， 初中生一般不晚于 22: 00， 高中生一般不晚于 23: 00。 寄宿制學(xué)校要合理安排學(xué)生寢室作息時間， 確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定的睡眠時間要求。 督促家長保證學(xué)生按時就寢， 指導(dǎo)家長提升幫助孩子養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的意識和能力， 賦能家長學(xué)會處理孩子電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)使用等問題， 引導(dǎo)家長為學(xué)生健康睡眠提供良好的家庭環(huán)境。 切實發(fā)揮社區(qū)街道在中小學(xué)生健康睡眠宣傳普及中的重要作用， 在社區(qū)街道廣泛開展“關(guān)注學(xué)生睡眠促進(jìn)健康成長” 的宣傳活動。 4． 探索實施學(xué)生午睡管理。 在小學(xué)探索實施一年級學(xué)生午睡管理工作， 精準(zhǔn)排摸其余年級有午睡需求的學(xué)生，因地制宜創(chuàng)造午睡條件， 推進(jìn)學(xué)校空間改造和設(shè)施設(shè)備配置， 優(yōu)化教室布局、 利用圖書館、 小劇場、 專用教室、 體育館等公共場所， 配備午睡墊、 午睡枕等設(shè)施， 創(chuàng)設(shè)學(xué)生午休條件。 利用午間校園廣播播放舒緩音樂， 營造校園午休氛圍。 5． 實施睡眠監(jiān)測與干預(yù)。 建立區(qū)校兩級睡眠監(jiān)測機(jī)制， 學(xué)校每月 至少開展一次學(xué)生睡眠監(jiān)測， 主要通過調(diào)查問卷的方式進(jìn)行， 鼓勵有條件的學(xué)校探索借助信息技術(shù)手段開展睡眠監(jiān)測。 對監(jiān)測發(fā)現(xiàn)的問題形成針對性舉措。 深化醫(yī)教結(jié)合， 針對長期失眠、 睡眠質(zhì)量不良、 存在睡眠障礙的學(xué)生， 提供個性化診斷評估和睡眠指導(dǎo)； 對于個別存在嚴(yán)重睡眠障礙的學(xué)生， 在征得學(xué)生和家長同意前提下，可轉(zhuǎn)介至相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受進(jìn)一步治療。 6． 構(gòu)建中小學(xué)睡眠管理協(xié)同體系。 加強(qiáng)對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管。 采用專項檢查、 雙隨機(jī)檢查、 納入信用評價等方式， 進(jìn)一步落實培訓(xùn)機(jī)構(gòu)晚間授課、 作業(yè)布置等專項檢查工作； 確保培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線下培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于 20: 30，線上直播類培訓(xùn)活動結(jié)束時間不得晚于 21: 00， 且不得以課前預(yù)習(xí)、 課后鞏固、 作業(yè)練習(xí)或微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。 加強(qiáng)推進(jìn)市場監(jiān)管局等有關(guān)部門加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)游戲的規(guī)范管理， 網(wǎng)絡(luò)游戲運營企業(yè)每日 22: 00 到次日 8: 00 不得為未成年人提供游戲服務(wù)。 （三） 加強(qiáng)手機(jī)管理 1． 實施分類管理。 小學(xué)生手機(jī)不準(zhǔn)帶進(jìn)校園。 中學(xué)生（含初中和高中） 手機(jī)不準(zhǔn)在校內(nèi)使用， 原則上不得將手機(jī)帶入校園， 學(xué)生確有需求的， 須經(jīng)學(xué)生家長同意、 書面提出申請， 進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管， 禁止帶入課堂， 放學(xué)時將手機(jī)歸還學(xué)生。 寄宿制學(xué)校中學(xué)生手機(jī)有限使用， 教學(xué)期間不得使用手機(jī)， 適度使用手機(jī)， 但不得沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲， 不得過度使用影響視力， 不得影響晚間睡眠。 2． 細(xì)化管理措施。 學(xué)校要制定手機(jī)管理工作方案， 將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理， 制定具體辦法， 明確統(tǒng)一保管的場所、 方式、 責(zé)任人， 提供必要保管裝置。 應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、 建立班主任溝通熱線、 探索使用具備通話功能的電子學(xué)生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施， 解決學(xué)生與家長通話需求。 加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理， 不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。 3． 加強(qiáng)教育引導(dǎo)。 學(xué)校要通過國旗下講話、 班團(tuán)隊會、 心理輔導(dǎo)、 校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)， 讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)， 提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力， 避免“一禁了 之” 等簡單粗暴管理行為。 要加強(qiáng)對電子學(xué)習(xí)設(shè)備的管理， 規(guī)范教學(xué)過程中對電子設(shè)備的使用。 4． 形成育人合力。 學(xué)校要加強(qiáng)教職工培訓(xùn)。 要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長， 講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。 加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)， 明確要求，引導(dǎo)家長履行教育職責(zé)， 加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理。 （四） 加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理本方案中所稱的“課外讀物” 是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品） 。 學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體， 黨政要齊抓共管， 要規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理， 防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園（含幼兒園） ， 充分發(fā)揮課外讀物育人功能， 豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容， 拓展閱讀活動。 1． 堅持底線原則， 確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量。 區(qū)行政部門開展專題培訓(xùn)， 全面指導(dǎo)、 管理和督查課外讀物進(jìn)校園管理工作， 對于課外讀物推薦工作要堅持方向性、 全面性、 適宜性、 多樣性和適度性原則， 符合主題鮮明、 內(nèi)容積極、 可讀性強(qiáng)、 啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。 對于各類進(jìn)校園課外讀物要堅持“凡進(jìn)必審” “凡薦必審” ， 建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機(jī)制。 對于違反《出版管理條例》 有關(guān)規(guī)定或存在《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》 （以下簡稱《管理辦法》 ） 中所列舉的十二條“負(fù)面清單” 情形的課外讀物， 一律不予推薦和選用； 不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、 培訓(xùn)等活動銷售課外讀物； 禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物， 學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買； 不得接受請托、 謀取不正當(dāng)利益； 不得違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦。 2． 加強(qiáng)圖書館服務(wù)能級建設(shè)， 發(fā)揮主渠道陣地作用。 學(xué)校要依據(jù)各級教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄， 切實做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研， 鼓勵多方推薦， 提升館藏圖書品質(zhì)， 充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。 加大學(xué)校圖書館課程建設(shè)力度， 定期開展名師導(dǎo)讀、 讀書沙龍等分享交流活動； 設(shè)置書刊流通點， 優(yōu)化校園閱讀環(huán)境， 提高圖書資源利用率。 加大圖書館信息化建設(shè)， 提升服務(wù)能級， 有序引進(jìn)數(shù)字出版產(chǎn)品， 做好信息化時代新媒介閱讀指導(dǎo)。 讓學(xué)校圖書館成為學(xué)校教育資源的“配送中心” 和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“文獻(xiàn)中心” ， 把圖書館辦成學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)空間。 3． 嚴(yán)格管理進(jìn)校園課外讀物途徑， 規(guī)范進(jìn)校園渠道。 學(xué)校要嚴(yán)格遴選各類捐贈讀物， 要按照《管理辦法》 加強(qiáng)審核， 并報區(qū)教育局備案。 有效管理各類讀書活動， 對任何形式進(jìn)校園的讀書活動都要審核活動方案， 按照《管理辦法》 ……（未完，全文共8696字，當(dāng)前只顯示3489字，請閱讀下面提示信息。收藏2 篇區(qū)教育局關(guān)于落實“五項管理” 工作實施方案） 上一篇：2篇學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)“五項管理” 工作的實施方案 下一篇：2篇關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“五項管理”工作方案 相關(guān)欄目：工商 教育 督查 管理 大學(xué)生 考察鑒定 通訊報道 社會實踐 計劃規(guī)劃 |