| 標題：2021年中小學校學生課外讀物進校園管理辦法、實施細則、管理制度、致家長一封信匯編 |
| 2021年中小學校學生課外讀物進校園管理辦法、實施細則、管理制度、致家長一封信匯編 目錄 **中學課外讀物管理制度 **市小學課外讀物管理制度 “中小學生課外讀物進校園專項管理”致家長一封信 中小學生課外讀物進校園管理辦法 中小學校學生課外讀物進校園管理辦法實施細則 **中學課外讀物管理制度 為規(guī)范課外讀物進校園，防止問題讀物進入我校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我校制定了《課外讀物管理制度》，制度如下： 一、進校園課外讀物要符合以下基本標準： 主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領新風尚，重點宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。 內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學技術新進展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學、藝術等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。 可讀性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。 啟智增慧。能夠激發(fā)學生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強綜合素質。 二、違反《出版管理條例》有關規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中小學生課外讀物： （一）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的； （二）損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的； （三）泄露國家秘密、危hai國jia安全的； （四）危害國家統(tǒng)一、主權和領土完整的； （五）存在違反z-教政策的內(nèi)容，宣揚z-教教理、教義和教規(guī)的； （六）存在違反民族政策的內(nèi)容，_民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的； （七）宣揚個人 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略1284字，正式會員可完整閱讀）…… 本制度自公布之日開始執(zhí)行,相關事宜由教務處解釋。 “中小學生課外讀物進校園專項管理”致家長一封信尊敬的家長朋友： 您好！為貫徹落實2021年全國教育工作會議精神及教育部印發(fā)的關于《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的文件精神，豐富學生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園專項管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營造有利于學生健康成長的環(huán)境，實現(xiàn)“讓每個學生的個性都得到健康發(fā)展”的辦學理念，特向您致信一封，希望您明晰要求、家校攜手、綜合實施，全面促進學生身心健康成長。 1.多帶孩子去書店、圖書館，以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的、有益于孩子身心健康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的正式課外閱讀書籍。 2.鼓勵孩子認真閱讀，養(yǎng)成習慣，做一個熱愛讀書的孩子。 3.從孩子喜愛看書入手，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習慣。 4.每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終身愛讀書打下基礎。 5.可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。 6.教育孩子愛護圖書，不隨意損壞圖書。 7.嚴禁給孩子購買低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信、淫穢、色情、暴力、_、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向有問題的課外讀物。 8.鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。 親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家校協(xié)同，共同助力孩子健康快樂的成長！ 中小學生課外讀物進校園管理辦法 第一條為豐富學生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，制定本辦法。 第二條本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供中小學生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。 第三條國家教育行政部門負責制定全國中小學生課外讀物進校園有關政策，明確推薦標準與要求。省級教育行政部門負責課外讀物進校園工作的全面指導與管理。地市、縣級教育行政部門要全面把握課外讀物進校園情況，負責進校園課外讀物的監(jiān)督檢查。中小學校根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。 第四條中小學校課外讀物推薦工作須遵守國家相關法律法規(guī)要求，堅持以下原則： 方向性。堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。 全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質教育。 適宜性。符合中小學生認知發(fā)展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。 多樣性。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。 適度性。中小學校和教師根據(jù)教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數(shù)量。 第五條進校園課外讀物要符合以下基本標準： 主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領新風尚，重點宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。 內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學技術新進展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學、藝術等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。 可讀性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。 啟智增慧。能夠激發(fā)學生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強綜合素質。 第六條違反《出版管理條例》有關規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中小學生課外讀物： （一）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的； （二）損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的； （三）泄露國家秘密、危hai國jia安全的； （四）危害國家統(tǒng)一、主權和領土完整的； （五）存在違反z-教政策的內(nèi)容，宣揚z-教教理、教義和教規(guī)的； （六）存在違反民族政策的內(nèi)容，_民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的； （七）宣揚個人主義、新_主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的； （八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、_、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的； （九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；（十）存在科學性錯誤的；（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；（十二）其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。 第七條學校是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。 第八條進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門備案。 欠發(fā)達地區(qū)規(guī)模較小的學校，可由上級教育行政部門負責推薦。 第九條進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。 對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校要做好指導工作。 學校圖書館購買課外讀物按照《中小學圖書館（室） ……（未完，全文共6931字，當前只顯示3337字，請閱讀下面提示信息。收藏2021年中小學校學生課外讀物進校園管理辦法、實施細則、管理制度、致家長一封信匯編） 上一篇：中小學校精細化管理、“五項管理”工作實施方案3篇 下一篇：市教育系統(tǒng)開展“五項管理”督導工作方案、調查問卷、專項督導檢查工作報告匯編 相關欄目：季度半年 教育 學校 大學生 管理 計劃規(guī)劃 規(guī)章制度 慰問賀電 |