標(biāo)題:縣委辦黨支部班子黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)對(duì)照檢查材料
縣委辦黨支部班子黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)對(duì)照檢查材料

根據(jù)縣委直屬機(jī)關(guān)工委《關(guān)于召開黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)的通知》要求,我支部組織全體黨員干部再次集中學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記對(duì)甘肅的重要講話和指示精神,重溫了習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)和在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話等最新系列講話精神,學(xué)習(xí)了黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史以及黨內(nèi)有關(guān)法規(guī),為開好專題組織生活會(huì)打牢了思想基礎(chǔ)。同時(shí),支部委員之間、支部委員和黨員之間開展了談心談話,相互交換意見。黨支部書記與新發(fā)展黨員及黨員代表進(jìn)行了座談,征求對(duì)黨支部的意見建議。通過學(xué)習(xí)、談心、交流,收集了對(duì)支部班子的意見,為對(duì)照檢查提供了依據(jù)。圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”專題組織生活會(huì)的主題和“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”的目標(biāo)要求,支部對(duì)照“四個(gè)方面”認(rèn)真自查,剖析原因,制定整改措施,明確了努力方向,F(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下:
一、存在的突出問題
(一)對(duì)照組織開展黨史學(xué)習(xí)教育方面。一是“學(xué)思踐悟”不深。在“學(xué)黨史、悟思想”上還不夠聚焦用力,學(xué)的不深,悟的不透。對(duì)黨的光輝歷史、光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)學(xué)習(xí)傳承缺乏全面 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略883字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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  • 操作性不夠強(qiáng)等問題;調(diào)研的深度廣度還不夠,有分量的精品材料還比較少;督查工作時(shí)效性和深度廣度還不夠,方式方法還不夠靈活。二是深入基層不夠。待在機(jī)關(guān)的時(shí)間多,下基層深入群眾了解情況、征求意見、解決問題的時(shí)間相對(duì)較少。有的同志雖然深入到基層一線、深入企業(yè)和市場(chǎng)主體進(jìn)行調(diào)研,但是對(duì)基層干部群眾反映的一些具體問題的處理、具體困難的解決,轉(zhuǎn)辦的多,反映的多,親自解決的少。三是宗旨意識(shí)不強(qiáng)。全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)樹的不牢,以人民為中心的理念還沒有完全落實(shí)到具體工作中。重任務(wù)指標(biāo)的完成,輕為民服務(wù)的思想普遍存在,沒有把業(yè)務(wù)工作與服務(wù)工作很好地交融在一起,利用職責(zé)職能為群眾辦實(shí)事的舉措不多,效果不明顯,有的職能工作沒有讓群眾有更多的的獲得感、幸福感、安全感。
    (四)對(duì)照力戒形式主義官僚主義方面。一是工作作風(fēng)有待轉(zhuǎn)變。個(gè)別干部職工還存在慵懶散漫的問題,辦文辦會(huì)的能力水平還需進(jìn)一步提升。干部職工知識(shí)面的拓展和研究理論的廣度、深度還需加強(qiáng),解放思想、轉(zhuǎn)變觀念還不夠徹底。落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神方面還需進(jìn)一步加強(qiáng),為基層松綁減負(fù)還需持續(xù)發(fā)力。二是擔(dān)當(dāng)精神有待強(qiáng)化。有的同志碰到困難和問題,有畏手畏腳的情緒,回避矛盾,不敢迎難而上。班子成員對(duì)自己分管的工作人員不敢大膽管理,批評(píng)教育不嚴(yán),怕得罪人。個(gè)別同志對(duì)分管工作拈輕怕重,有畏難情緒,缺乏闖勁和沖勁。三是執(zhí)行力有待提高。執(zhí)行上級(jí)決策不夠堅(jiān)決果斷,有“多一事不如少一事”的思想,當(dāng)“甩手”干部。對(duì)分管工作布置多,檢查督辦少,班子成員之間相互配合不夠,對(duì)份外的工作不積極配合,工作協(xié)調(diào)程度不高。有些工作浮于表面,不能沉下身子一門心思抓落實(shí),落實(shí)工作時(shí)講客觀、講條件。
    二、產(chǎn)生問題的原因剖析
    針對(duì)上述查擺的問題,縣委辦公室班子對(duì)照要求進(jìn)行深刻的檢視剖析,根源主要有以下4個(gè)方面。
    (一)理論學(xué)習(xí)不全面。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等黨的先進(jìn)政治理論時(shí)代背景、歷史地位、哲學(xué)意蘊(yùn)、理論貢獻(xiàn)認(rèn)識(shí)不深,學(xué)習(xí)中存在著“現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)、急用急學(xué)、不用緩學(xué)”現(xiàn)象,如,在理論學(xué)習(xí)中用什么學(xué)什么,與鄉(xiāng)村振興工作、經(jīng)濟(jì)社會(huì)追趕發(fā)展工作等基層工作結(jié)合密切的就學(xué),與基層工作聯(lián)系稍遠(yuǎn)的理論知識(shí)就淺顯的學(xué)甚至不學(xué)。
    (二)宗旨意識(shí)樹立不牢。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深、把握不牢,踐行有偏差,還沒有完全在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。“人民至上”的理念還沒有深耕在靈魂深處,“我為群眾辦實(shí)事”的要求落實(shí)力度不大。特別是在具體工作上,為民服務(wù)的觀念不強(qiáng),缺乏換位思考,沒有設(shè)身處地站在群眾的立場(chǎng)上想問題、辦事情,用心用情用力解決群眾的“急難愁盼”問題做的不扎實(shí),部分工作脫離群眾,沒有走進(jìn)群眾心里。
    (三)工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高。對(duì)工作的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成缺乏自信心和主動(dòng)性,降低了工作標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致工作作風(fēng)松懈。對(duì)上級(jí)文件照搬照抄,只是簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)批,沒有結(jié)合工作實(shí)際統(tǒng)籌謀劃、綜合分析、重點(diǎn)部署和檢查督辦,歸根結(jié)底還是工作作風(fēng)不實(shí),官僚主義、形式主義的隱患沒有徹底消除,對(duì)其危害性認(rèn)識(shí)不足,警惕性不高。同時(shí),在辦文辦會(huì)辦事等方面存在的差距,反映出我們能力素質(zhì)還不足,迎難而上、攻堅(jiān)克難的決心韌勁還不大,對(duì)標(biāo)找差、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的緊迫意識(shí)還不強(qiáng)。
    (四)從嚴(yán)管理干部不夠。辦公室在黨風(fēng)廉政常態(tài)化機(jī)制建設(shè)方面還有差距,根源還是班子成員主動(dòng)抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任意識(shí)還不強(qiáng),工作中對(duì)下屬批評(píng)教育多、追究問責(zé)較少。對(duì)落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神和省、市、縣委實(shí)施細(xì)則的長(zhǎng)期性、艱巨性認(rèn)識(shí)還不到位,還存在麻痹松懈的心理,思想自覺和行動(dòng)自覺還有待提高。
    三、今后努力的方向和整改措施
    縣委辦公室將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)和在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話等最新系列講話精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史以及黨內(nèi)有關(guān)法規(guī),堅(jiān)決落實(shí)上級(jí)黨委要求,逐項(xiàng)抓好班子查擺問題的整改落實(shí),切實(shí)把問題整改作為提升“三服務(wù)”水平的重要途徑和有效舉措,認(rèn)真整改,抓實(shí)見效。
    一要更加堅(jiān)定地突出政治首位要求。始終堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位,堅(jiān)決維護(hù)黨 ……(未完,全文共4131字,當(dāng)前只顯示2295字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏縣委辦黨支部班子黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)對(duì)照檢查材料

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