標題:增強理論修養(yǎng) 發(fā)揚奉獻精神

  自先進性教育活動開展以來,自己能夠按要求積極參加集中學習培訓,在認真學習提高認識的基礎上,對照新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的標準和《黨章》的要求,結合近年來的思想、工作實際,對過來自己的黨性黨風狀況進行了認真的總結,查找了存在問題,剖析了思想根源,制定了整改措施,明確了努力方向。
  一、存在的突出問題
  經(jīng)過廣泛征求意見,深刻剖析自己,認真對照檢查,查擺出在思想、工作和作風方面存在著許多問題,主要表現(xiàn)在:
  1、理想信念不牢 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略373字,正式會員可完整閱讀)…… 
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和難點,基層黨員、群眾的疾苦、心聲、愿望和要求,了解得不多、不具體,脫離群眾的問題趨于嚴重。
  2、學習能力不強,思想固步自封。近年來,雖然一直把學習視為提高黨性修養(yǎng)和理論水平,提升個人素質的重要途徑,在工作和生活中一以貫之地堅持,但用學習型黨員的標準來衡量尚有相當大的差距。在一定程度上還存在著輕視理論、忽視學習的傾向,忙于日常事務,陷入文山會海,理論學習的自覺性和主動性不高;仡櫼酝膶W習,既不夠扎實,也不甚全面,更不夠有效。不扎實表現(xiàn)在對所學內容浮光掠影,淺嘗輒止,滿足于一知半解,停留在學了看了,在掌握理論的科學體系和精神實質上下工夫不夠。沒有持之以恒的學習精神和學習習慣,雖然也制定了學習讀書計劃,但不能很好地堅持;不全面表現(xiàn)在對自身應具備的知識結構、技能結構缺乏清晰的認識,學習上搞實用主義,滿足于應時之學,與本職工作有關的就學一點,聯(lián)系不緊的就不去學或者很少涉獵,造成知識結構單一,知識鏈和技能鏈出現(xiàn)斷層;不夠有效表現(xiàn)在不善于理論聯(lián)系實際,運用理論指導實踐,分析和解決實際問題的能力有待增強。對改革開放新形勢下的一些新情況、新問題、新矛盾,比如工人下崗、_拉大等,不能從政治的高度正確理解和對待,對一些以偏概全的言論不能進行有力的抵制,對一些模糊認識不能及時地予以澄清。
  3、工作狀態(tài)不佳,創(chuàng)新精神欠缺。黨員先進與否直接表現(xiàn)在工作上。幾年來,自己對所從事的工作總的來說是認真負責的,對擔負的任務也能保質保量地完成,但由于從事黨務工作時間過長,工作熱情有所降低,安于現(xiàn)狀、貪圖安逸和不求有功、但求無過的思想有所抬頭,各種不良傾向和情緒開始滋長。首先是自滿情緒,過高地估計成績;其次是畏難情緒,認為黨務工作難展開,難出成效,存在等靠思想;再次是“歇氣”情緒,有時 ……(未完,全文共4022字,當前只顯示968字,請閱讀下面提示信息。收藏增強理論修養(yǎng) 發(fā)揚奉獻精神

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