| 標(biāo)題：善用語境更“抓人”——以新鮮出爐的一篇講課稿為例 | ||
| 善用語境更“抓人”——以新鮮出爐的一篇講課稿為例 【核心觀點】 所謂“語境”，指的是使用語言的環(huán)境。語境除了有內(nèi)外之分，還有宏觀、中觀、微觀之分，以及物境、事境、情境、理境之別。 語境可大可小、可實可虛、可感可知，是說（寫）者與聽（看、讀）者之間借助語言文字進行溝通交流的“語意場”，是一種看不見、摸不著卻可以感受到的“類實在”。于說者而言，語境是心營意造的“場”，可以源于現(xiàn)實、高于現(xiàn)實，也可能全憑主觀想象或推理。但這個“場”并不是或者不完全是為自己營造的，它是開放式的，也需要吸引讀者、聽眾加入進來，它不希望孤芳自賞、自娛自樂，也不希望說者有意、聽者無心。說者要善于“造境”，以期讓聽者身臨其境、迅速“入境”，這是構(gòu)思講話稿、發(fā)言稿時必須有所考慮的一個重要因素。 把語境運用于寫作構(gòu)思中，基本的邏輯除了從大到小，還應(yīng)當(dāng)由外而內(nèi)、由虛向?qū)崱?br> 養(yǎng)成“語境思維”，有助于我們從作者讀者、話里話外等不同角度，從思想表達和受眾體驗相統(tǒng)一的維度進行更多思考，使所寫文章、所講的話收到情景交融、物我冥合、人我心意相通之效。 前幾天，我趕寫出一篇新的講稿之后，帶著單位里的寫作團隊趁熱進行了復(fù)盤。 這篇講稿，是給新選派的駐村第一書記作專題輔導(dǎo)用的。講課的主題是“在鄉(xiāng)村振興的大舞臺上建功立業(yè)”，出自習(xí)近平總書記五四青年節(jié)前夕給中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院同學(xué)們的回信。 定下主題后，我從總體上提了些要求，讓有關(guān)同志幫忙先拉個提綱——這是為了培養(yǎng)寫作人才和業(yè)務(wù)骨干，同時也借助“外腦”打開寫作思路，還有助于避免直接寫成稿子卻寫不到位，白白做了無用功。講課前幾天，我拿到了這樣一份提綱（略有刪改）： 導(dǎo)語：主要講三層意思，一層意思寫一段。 ——為什么要給大家授課：一是工作所需；二是職責(zé)所在；三是能力所及。 ——深刻理解和把握兩個概念：一是聚焦鄉(xiāng)村振興 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略1329字，正式會員可完整閱讀）……
第二，要“識所在”，以強烈的擔(dān)當(dāng)精神堅決扛起扛好第一書記肩負(fù)的時代重任 第一書記，不僅是一個光榮的稱謂，更代表著一副沉甸甸的擔(dān)子、一份沉甸甸的責(zé)任。 ——這個責(zé)任，是對民族的責(zé)任。習(xí)近平總書記深刻指出，鄉(xiāng)村振興是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項重大任務(wù)；全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深度、廣度、難度都不亞于脫貧攻堅；全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，最艱巨最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村。黨的二十大對全面推進鄉(xiāng)村振興作出了新部署，強調(diào)要加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強國，扎實推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興。我們NN是農(nóng)業(yè)大市。從人口規(guī)模看，……。從經(jīng)濟體量看，……。這樣一些數(shù)據(jù)，充分說明NN的鄉(xiāng)村振興，不僅關(guān)系我市現(xiàn)代化大局，對我省建設(shè)****也具有重要影響。在座的同志，是鄉(xiāng)村振興的號角吹響之后，我市集中選派的第二批第一書記。你們共同的責(zé)任，就是要團結(jié)帶領(lǐng)全市廣大農(nóng)村群眾，跑好鄉(xiāng)村振興的下一棒，繼續(xù)完善政策體系、工作體系、制度體系，以更有力的舉措、匯聚更強大的力量，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化步伐，促進農(nóng)業(yè)高質(zhì)高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農(nóng)民富裕富足，讓廣大農(nóng)村地區(qū)和城市一道步入現(xiàn)代化，譜寫以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復(fù)興的NN篇章。 ——這個責(zé)任，是對人民的責(zé)任。在全國的省會城市中，我們NN是脫貧人口最多的一個市。我市現(xiàn)有返貧監(jiān)測對象**戶**人，其中不少農(nóng)戶家庭增收渠道還比較單一或不夠穩(wěn)定，有的家里有病人，有的家里好幾個孩子要升學(xué)，加上“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍�！�，防止返貧致貧的任務(wù)依然艱巨。更何況，我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。第一書記的責(zé)任，就是要增強脫貧地區(qū)和脫貧群眾內(nèi)生發(fā)展動力，團結(jié)帶領(lǐng)他們進一步發(fā)展鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)、發(fā)展新型農(nóng)村集體經(jīng)濟，拓寬增收致富渠道，不斷改善生產(chǎn)生活條件，讓鄉(xiāng)親們的腰包越來越鼓、日子越過越紅火。 ——這個責(zé)任，是對黨的責(zé)任。第一書記是黨組織書記，必須自覺做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。當(dāng)前，我市農(nóng)村領(lǐng)域的基層黨建工作還存在不少短板弱項和薄弱環(huán)節(jié)。從隊伍建設(shè)來看……；從基層組織建設(shè)來看……。作為第一書記，大家一定要牢固樹立“抓好黨建是最大政績”的理念，堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，在抓黨建促鄉(xiāng)村振興上深耕細(xì)作。 責(zé)重于山，擔(dān)當(dāng)在肩。希望同志們自覺知責(zé)于心、擔(dān)責(zé)于身、履責(zé)于行，勇于擔(dān)苦、擔(dān)難、擔(dān)重、擔(dān)險，切實做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，以永不懈怠的精神狀態(tài)、一往無前的奮斗姿態(tài)，真抓實干、埋頭苦干，向組織、向人民交出一份合格答卷。 第三，要“明所往”，在準(zhǔn)確把握前進方向中走出具有本村特色的發(fā)展路子 全面推進鄉(xiāng)村振興，還有很長的路要走，難免會遇到這樣那樣的攔路虎。大家作為第一書記，是所駐村鄉(xiāng)村振興工作的第一責(zé)任人，必須把準(zhǔn)前進方向、找對發(fā)展路子，決不能以其昏昏、使人昭昭，決不能簡單照搬別人的做法、外地的經(jīng)驗。 一要勤于學(xué)習(xí)。簡要回顧培訓(xùn)情況，指出這樣的培訓(xùn)只是“入門級”的，很多東西還需要時間來充分消化，需要在實踐中完成從知識到能力的轉(zhuǎn)化，要保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情，在理論武裝上持續(xù)下功夫，在政策學(xué)用上持續(xù)下功夫，在向群眾學(xué)習(xí)上持續(xù)下功夫。 二要勇于實踐。深入開展調(diào)查研究，對縣情鄉(xiāng)情村情了然于心、如數(shù)家珍，緊密聯(lián)系本地本村實際，找準(zhǔn)工作的切入點和突破口，創(chuàng)造性地抓好上級部署要求的貫徹落實。 三要善于總結(jié)。以我身邊一名年輕干部擔(dān)任第一書記時的做法為例，說明寫扶貧日記是一種很好的總結(jié)方法，希望大家學(xué)習(xí)這種勤于動筆、勤于記錄、勤于思考、勤于總結(jié)的好習(xí)慣。 第四，要“補所短、揚所長”，把建功立業(yè)與砥礪成長統(tǒng)一起來 尺有所短，寸有所長。當(dāng)好第一書記，既要揚長，更要補短；既要以先進典型為標(biāo)桿，又要以為反面案例為鏡鑒；既要抓緊彌補知識缺陷、能力短板、經(jīng)驗弱項，又要防止工作失職、職責(zé)失守、行為失范的問題在自己身上發(fā)生。結(jié)合調(diào)研督查掌握的情況，指出部分第一書記和工作隊員存在的問題： 一是干勁不足； 二是情況不熟； 三是業(yè)務(wù)不精； 四是自律不嚴(yán)。 這些問題雖然只是發(fā)生在極少數(shù)第一書記和工作隊員身上，但影響很不好，大家必須引以為戒。經(jīng)過多年的實踐探索，**部門已經(jīng)建立了一整套比較成熟的第一書記和工作隊員管理制度，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺遵守，堅決服從組織管理。作為第一書記，不僅職務(wù)上排在第一，更要有任務(wù)沖在第一、把工作干成第一，不僅要管好自己、練好本領(lǐng)，還要抓好班子、帶好隊伍，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，以良好的示范帶動作用把工作隊打造成鄉(xiāng)村振興的尖兵。 結(jié)語：由_同志的批示“農(nóng)村是一個廣闊的天地，在那里是可以大有作為的”，引出對第一書記的希望——希望大家?guī)е?zé)任、帶著使命、帶著組織上的期待和重托，高高興興地到鄉(xiāng)村去，滿懷激情地干事創(chuàng)業(yè)，用一流作風(fēng)創(chuàng)造一流業(yè)績，在鄉(xiāng)村振興的大舞臺上演繹出第一書記的時代風(fēng)采！ 復(fù)盤的時候，我把寫作團隊召集到一起，架起投影儀，先讓他們快速瀏覽了一遍我寫的這篇稿子，對稿子有個整體印象，再作具體講解。當(dāng)時，我是這樣講的—— 你們擬的提綱和我寫的稿子，可以從多個維度作比較，今天我想聚焦一個突出問題來談，力求把這個問題講清楚。我之所以沒有采用你們的提綱，一個重要原因就是這個提綱沒有充分考慮到講課（講話）的語境，針對性不強，聽眾的有感度也不高。 所謂“語境”，指的是使用語言的環(huán)境。按照《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋，可以分為內(nèi)部語境和外部語境——內(nèi)部語境指一定的言語片段和一定的上下文之間的關(guān)系，外部語境指存在于言語片段之外的語言的社會環(huán)境。在我看來，語境除 ……（未完，全文共7178字，當(dāng)前只顯示3456字，請閱讀下面提示信息。收藏善用語境更“抓人”——以新鮮出爐的一篇講課稿為例） 上一篇：在集團公司黨委專題黨課上的主持詞 下一篇：紀(jì)檢干部關(guān)于第三專題交流發(fā)言材料 相關(guān)欄目：黨課教案 |