| 標(biāo)題：縣紀(jì)委書記教育整頓“六個(gè)是否”自查自糾問(wèn)題清單 |
| 縣紀(jì)委書記教育整頓“六個(gè)是否”自查自糾問(wèn)題清單 一、信仰缺失方面 1.對(duì)“兩個(gè)確立”的決定性意義認(rèn)識(shí)還不夠深刻。對(duì)“兩個(gè)確立”與黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革之間的邏輯關(guān)系，一定程度上存在認(rèn)識(shí)不夠深刻、把握不夠精準(zhǔn)的問(wèn)題。比如，還不能充分有效運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想分析紀(jì)檢監(jiān)察工作存在的問(wèn)題矛盾，對(duì)如何系統(tǒng)施治深化一體推進(jìn)“三不腐”監(jiān)督，為社會(huì)主義現(xiàn)代化**建設(shè)提供紀(jì)律保障，還缺少系統(tǒng)性、前瞻性研究思考。 2.防范意識(shí)不足。對(duì)習(xí)近平總書記關(guān)于“堅(jiān)持底線思維，防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)”重要論述理解不夠透徹，對(duì)長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、尖銳性的問(wèn)題警惕性不夠強(qiáng)。比如，樂(lè)觀地看待**反對(duì)分裂、維護(hù)穩(wěn)定的形勢(shì)，麻痹的心態(tài)低估了反動(dòng)_的潛在風(fēng)險(xiǎn)和隱患。對(duì)圣誕節(jié)、愚人節(jié)等西方節(jié)日雖不認(rèn)可，但也沒(méi)有采取措施進(jìn)行抵制。 3.聯(lián)系群眾還不夠緊密 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略641字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 2.“嚴(yán)管”與“厚愛(ài)”關(guān)系處理不到位。對(duì)因客觀原因犯錯(cuò)誤的同志，沒(méi)有及時(shí)批評(píng)指正，反而會(huì)覺(jué)得工作出現(xiàn)疏忽難免，在紀(jì)律處分上能輕則不重，把“厚愛(ài)”放在了“嚴(yán)管”前面，影響了監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的效果。比如，在優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境行動(dòng)中，對(duì)一些處置粗暴的現(xiàn)象多是進(jìn)行談話提醒，給予紀(jì)律處分的不多，客觀上降低了紀(jì)律的震懾力。 3.執(zhí)行民主集中制不夠有力。大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)還不夠強(qiáng)，對(duì)民主集中制重要性的認(rèn)識(shí)還存在不到位的地方。比如，作為縣委常委，對(duì)于不屬于自己分管的工作，在參加縣委常委會(huì)時(shí)主動(dòng)思考不積極、不深入，會(huì)上發(fā)表意見(jiàn)時(shí)存在不充分、不系統(tǒng)、隨聲附和的情況，有時(shí)沒(méi)有站在縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的立場(chǎng)提出有建設(shè)性的意見(jiàn)建議。 四、作風(fēng)不正方面 1.缺乏“沉底調(diào)研”的鉆勁。有時(shí)習(xí)慣于電話了解、聽(tīng)取匯報(bào)的工作方式，了解面上情況多，發(fā)現(xiàn)深層次問(wèn)題少；有時(shí)下基層調(diào)研只注重掌握自己想要了解的情況，座談村黨員干部多，走訪普通群眾少，沒(méi)能廣泛傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)。 2.落實(shí)上級(jí)安排部署不夠全面。對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和群眾關(guān)注度高的工作，習(xí)慣高標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)、快節(jié)奏落實(shí)，對(duì)一些需要久久為功的工作，則落實(shí)的積極性和主動(dòng)性有所減弱。比如，對(duì)如何查糾形式主義、官僚主義問(wèn)題探索發(fā)力不足，有針對(duì)性的具體舉措不多。 3.業(yè)務(wù)指導(dǎo)不夠。平時(shí)工作中與班子成員溝通較多，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委書記、派駐紀(jì)檢組成員、紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)各室負(fù)責(zé)人和一般干部面對(duì)面交流上做得不夠。對(duì)借調(diào)干部，多是言語(yǔ)上的鼓勵(lì)，提要求、壓擔(dān)子較多，對(duì)他們的生活、待遇方面的關(guān)心關(guān)愛(ài)做的還不夠。 五、濫用權(quán)力方面 1.請(qǐng)示報(bào)告不夠及時(shí)。對(duì)有些自認(rèn)為不重要又較為緊急的工作，想的是不要事事打擾領(lǐng)導(dǎo)，有時(shí)自己就先開(kāi)展了，最后只是把結(jié)果報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)知曉，缺少事前請(qǐng)示的意識(shí)。在個(gè)人事項(xiàng)發(fā)生變化時(shí)，有時(shí)也沒(méi)有第一時(shí)間上報(bào)。比如，20**年*月在**購(gòu)買了一套**平米的公寓，雖然也填寫了個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告表，報(bào)告這一事項(xiàng)，但是報(bào)告時(shí)間已是購(gòu)買房屋后一個(gè)月，并未在第一時(shí)間及時(shí)報(bào)告。 2.程序意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)為了在工作中表示對(duì)對(duì)方的關(guān)心，在未經(jīng)集體研究的情況下當(dāng)即表態(tài)，過(guò)后再來(lái)補(bǔ)程序。比如，在幫扶**村中，看見(jiàn)黨群活動(dòng)中心需要修繕，當(dāng)即表態(tài)支持*萬(wàn)元，過(guò)后再在紀(jì)委常委會(huì)通過(guò)。 六、清廉失守方面 1.執(zhí)行規(guī)定不嚴(yán)。思想上總想給到**的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)留下好客的印象，以便爭(zhēng)取對(duì)**經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支持，接待有升檔超標(biāo)的問(wèn)題。比如，有多加一兩個(gè)菜，迎來(lái)送往、贈(zèng)送特色水果的情況。 2.抵制人情消費(fèi)有漏洞。在抵制一些婚喪嫁娶人情消費(fèi)的時(shí)候，存在入鄉(xiāng)隨俗的觀念，人不到禮必須到，覺(jué)得不送禮金面子上過(guò)不去。 3.警示教育效應(yīng)不足。雖有意識(shí)的加強(qiáng)警示教育，但警示教育警醒多，思索少。比如，在收看《**》警示教育片后，自己深受震撼，也時(shí)刻給自己敲警鐘，但作為紀(jì)委書記沒(méi)有舉一反三，沒(méi)有站在全面從嚴(yán)治黨的高度去深入思考案件發(fā)生的原因、重視這些案件的警示作用，在完善內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，加大自我監(jiān) ……（未完，全文共2769字，當(dāng)前只顯示1667字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏縣紀(jì)委書記教育整頓“六個(gè)是否”自查自糾問(wèn)題清單） 上一篇：2023年房屋租賃合同 下一篇：縣紀(jì)檢監(jiān)察干部教育整頓“談心談話”記錄（模版，僅供參考） 相關(guān)欄目：紀(jì)委 黨務(wù)講話 教育 剖析整改 思想?yún)R報(bào) 工商 調(diào)研報(bào)告 |