| 標題：堅守“為黨育才 為黨獻策”的黨校初心 |
| 堅守“為黨育才 為黨獻策”的黨校初心 習近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學期開學典禮上的講話，圍繞堅守“為黨育才、為黨獻策”的黨校初心作了全面深刻闡述，是對黨校在黨和國家事業(yè)中擔當作為的充分肯定，更是對新時代新征程黨校履行職責使命的殷切期望�！盀辄h育才、為黨獻策”的黨校初心，基于歷史與現(xiàn)實的雙重關照，反映社會客觀存在的矛盾問題，是中國共產(chǎn)黨對馬克思主義哲學的認識和運用，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的世界觀和方法論，為推動新時代黨校工作高質(zhì)量發(fā)展提供了科學指引。 一、歷史規(guī)律性：“為黨育才、為黨獻策”的生成邏輯 “為黨育才、為黨獻策”是歷史性和規(guī)律性的統(tǒng)一，歷史性體現(xiàn)為其源自中國共產(chǎn)黨的歷史經(jīng)驗和實踐歷程；規(guī)律性集中體現(xiàn)于對執(zhí)政黨建設規(guī)律的深刻認識和對社會主義建設規(guī)律的有效把握等方面。 （一）“為黨育才、為黨獻策”的歷史性“為黨育才、為黨獻策”是黨校與生俱來的價值屬性。建黨籌備之際，陳獨秀就已經(jīng)考慮到培養(yǎng)黨的后備力量的問題，通過開辦上海外國語學社的形式教育培訓黨的后備人才。建黨初期，為適應革命斗爭的需要，黨在統(tǒng)一戰(zhàn)線中相繼建立了黃埔軍校、農(nóng)民運動講習所、安源黨校、中共北方區(qū)委黨校等干部教育培訓機構，誕生了一大批懂馬克思主義、能開展革命斗爭的黨員和干部，在革命進程中起到了中流砥柱的作用。隨著革命形勢發(fā)展，黨開始認識到 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略969字，正式會員可完整閱讀）…… 二、矛盾特殊性：“為黨育才、為黨獻策”的價值屬性 習近平總書記強調(diào)“為黨育才、為黨獻策”是“黨校的獨特價值所在”，其價值屬性，基于事物發(fā)展的特殊性而存在，根源于“黨校姓黨”的政治性。 （－－）深刻認識黨校教育的特殊屬性馬克思主義關于矛盾的特殊性原理認為，分析矛盾的特殊性是正確解決矛盾的關鍵所在。一是黨校教育特殊性來源于其政治性。中國共產(chǎn)黨黨校是在黨直接領導下培養(yǎng)黨員領導干部和理論干部的學校，是黨委的重要部門。黨校是政治機關，又是政治學校，“講政治”是黨校開展工作的首要法則。黨校是黨的事業(yè)的重要組成部分，致力于培養(yǎng)造就堪當民族復興重任的執(zhí)政骨干隊伍，在國家政治中發(fā)揮無可替代的作用。重視黨校就是重視黨的執(zhí)政地位、發(fā)揮黨校作用就是發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢。二是黨校教育對象的特殊性。黨校學員都是各級執(zhí)政骨干，他們帶著黨性錘煉的政治需要和解決問題的迫切需求而來。三是黨校教育管理的特殊性。黨校的特殊定位和職責使命決定了黨校教育管理要堅持從嚴治校、質(zhì)量立校的主基調(diào)，遵循最嚴格的政治標準、學術標準、教學標準、管理標準。 （一）準確把握黨校工作主要矛盾和矛盾的主要方面從主次矛盾辯證關系的原理來看，要集中力量找出主要矛盾和矛盾的主要方面，從而找到解決復雜問題的關鍵，才能正確認識事物的主流和性質(zhì)。新時代，中國共產(chǎn)黨人的重大時代課題是新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義的問題。黨校工作的主要矛盾即為“新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義新任務新要求和黨校如何實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、服務好黨和國家工作大局”的問題。解決矛盾的關鍵有兩個方面：一是在新時代新征程，黨和國家事業(yè)需要大批能夠堪當民族復興重任的高素質(zhì)干部隊伍，這對新時代中國特色社會主義建設起決定性作用，以此生發(fā)出黨校“為黨育才”的初心與職責。黨校要培養(yǎng)各級各領域掌握方向、執(zhí)行路線、參加決策的主要實踐者，其馬克思主義水平、業(yè)務本領、領導組織能力、思想作風對于黨和國家的前途命運、興衰成敗至關重要。二是新時代、新征程，必須加強黨的思想理論建設。新時代新征程面臨新問題，能否堅持馬克思主義中國化時代化，不斷推進理論與實踐創(chuàng)新，對保證新時代中國特色社會主義道路的科學性和創(chuàng)新性至關重要，“為黨獻策”的現(xiàn)實邏輯由此而來。所以，黨校踐行“為黨育才、為黨獻策”的初心，就必須“找準黨校工作與黨的中心任務的結合點、切人點、著力點，緊扣黨之所需、發(fā)揮自身優(yōu)勢，做到黨需要什么樣的干部，黨校就培養(yǎng)什么樣的干部；黨需要研究解決什么重大問題，黨校就努力在那些方面建言獻策�！� 三、辯證統(tǒng)一性：“為黨育才、為黨獻策”的目標指向 習近平總書記的重要講話對“為黨育才、為黨獻策”的具體目標指向進行了深刻闡述，要堅持系統(tǒng)觀念，把握其辯證統(tǒng)一關系，協(xié)調(diào)推進黨校工作高質(zhì)量發(fā)展。 （一）“為黨育才”的目標指向 1．理論成熟是核心。信仰的堅定來自理論的清醒，思想的純粹來自理論的自覺。黨校既要培養(yǎng)共產(chǎn)主義最高理想和中國特色社會主義共同理想的信仰者、追求者、守護者，更要造就馬克思主義理論的傳播者、推動者、踐行者。理論成熟是本領高強的重要前提，缺少理論指導的實踐是盲目的實踐。科學理論提供科學的認識工具，成為解放思想、破除迷信的思想武器，因而能夠使黨員領導干部縱觀全局、高瞻遠矚，把握事物發(fā)展趨勢和前進方向，以科學的預見性指導具體實踐。 2．黨性堅定是本色。要善于把握“真經(jīng)”與“心經(jīng)”的因果關系，將黨性鍛煉寓于理論主課學習當中，引導廣大領導干部在學懂弄通馬克思主義理論、學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想的過程中不斷提高思想覺悟、精神境界、道德修養(yǎng)，汲取科學的世界觀和方法論，提高領導干部的主觀能動性，保持共產(chǎn)黨人的政治本色。 3．本領高強是關鍵。本領是完成理論聯(lián)系實際所必需的主觀條件和能力。離開 ……（未完，全文共4536字，當前只顯示2520字，請閱讀下面提示信息。收藏堅守“為黨育才 為黨獻策”的黨校初心） 上一篇：交流發(fā)言：向優(yōu)秀看齊，善于黨務專于政務精于事務 下一篇：交流發(fā)言：有知無畏做表率，擔當作為創(chuàng)品牌 相關欄目：人才 |