| 標(biāo)題：提高考作文內(nèi)容的捷徑 | ||
| 提高考作文內(nèi)容的捷徑 關(guān)鍵詞: 古文教學(xué)、作文素材積累、學(xué)以致用、靈活變通 內(nèi)容提要：針對(duì)目前考生作文不會(huì)用例、不善用例從而造成內(nèi)容空洞的毛病，指導(dǎo)學(xué)生如何從所學(xué)的古文篇目中去靈活變通，挖掘?qū)懽魉夭�，快速提升作文�?nèi)容。 研讀高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)作文提升的關(guān)鍵在于兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是結(jié)構(gòu)，二是內(nèi)容。結(jié)構(gòu)好學(xué)，只要經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生就會(huì)很快上手，但內(nèi)容難學(xué)，關(guān)鍵在于用例。其中用例是否恰當(dāng)；用例是否豐富；用例是否新鮮是重要的三個(gè)因素。換一句話說，誰抓到了這三個(gè)因素，誰就可以提升作文內(nèi)容的得分。因此作文教學(xué)的重點(diǎn)顯然應(yīng)該在如何提升作文的用例方面下功夫。 筆者認(rèn)為，引導(dǎo)學(xué)生積累新鮮材料是一個(gè)捷徑，比如：看電視、讀報(bào)紙等，但高三學(xué)生時(shí)間緊、任務(wù)重，靠這樣的方法積累材料畢竟有限。那么能不能調(diào)動(dòng)他們頭腦中已有的材料呢？比如，高中三年所學(xué)的古文。如果教師能夠引導(dǎo)他們好好整理一下，尤其是選擇那些一文多用的材 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略685字，正式會(huì)員可完整閱讀）……
試想，如果這個(gè)考生不熟悉課本的古文篇目，平時(shí)沒有做積累一材多用的工作，他是不可能在短短兩個(gè)多小時(shí)內(nèi)想出這樣切合話題的事例。因此，作為老師如果能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課本古文加以積累，并做到善于變通的話，那么學(xué)生做到用例恰當(dāng)，用例豐富也就不是困難的事了。下面我就舉一些具體的古文篇目談?wù)劇?br>例1：《燭之武退秦師》可用來闡釋“愛國(guó)，人人有份”、“口才，十分重要”、“藝高人膽大”；也可闡釋“有志不在年高”、“機(jī)遇可以改變?nèi)说拿\(yùn)”、“發(fā)現(xiàn)人才的重要”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作，奇跡可待”、“成大事者應(yīng)有一顆寬大的心”等觀點(diǎn)。 例2：《觸龍說趙太后》可用來闡釋“說話應(yīng)講究藝術(shù)”、“要學(xué)會(huì)換一種方式做事”；也可闡釋“做事應(yīng)權(quán)衡輕重”、“做事，應(yīng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃”、“沒有國(guó)就沒有家”、“有一種愛是一種害”、“女人不比男人差” 、“成功要靠自己奮斗”、“英明的選擇需要排除情感因素的干擾” 等觀點(diǎn)。 例3：《勾踐滅誤》可用來闡釋“人，應(yīng)敢于檢討自己”、“得民心者得天下”、“善敗者不忘”；也可闡釋“失敗，是一種錘煉”、“毅力，是成功的關(guān)鍵”、“仁者無敵”、“成大事者應(yīng)能屈能伸”、“永遠(yuǎn)不要輕視自己的對(duì)手”、“創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難”、“人，不應(yīng)停止追求”、“失敗，始于不思進(jìn)取”、“成由儉來敗由奢”、“生于憂患，死于安樂”等觀點(diǎn)。 以上僅舉了高中語文第一冊(cè)一個(gè)單元的課文，以斑窺豹，整個(gè)中小學(xué)階段語文課本上的古文篇目還有多少材料可用啊！所以，引導(dǎo)學(xué)生積累一材多用的材料，就可以取得以一當(dāng)十的作用，為什么不用呢？但必須指出的是，我們?cè)谶\(yùn)用材料作論據(jù)的時(shí)候至少要引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾點(diǎn)： 一、定向準(zhǔn)確。一則材料從不同的角度概括、分析會(huì)得出不同的觀點(diǎn)。所以，陳述材料時(shí)一定要盡力剔除與論點(diǎn)無關(guān)的枝葉，圍繞論點(diǎn)進(jìn)行概括，突出側(cè)重面。例如，要以《鄒忌諷齊王納諫》里的事論證“要努力培養(yǎng)善聽的耳朵”這一觀點(diǎn)，這樣陳述材料就比較恰當(dāng)：齊王如果是一個(gè)剛愎自用、自以為是的家伙，鄒忌的話縱然說得再動(dòng)聽也是對(duì)牛彈琴！要論證“感情影響著對(duì)事物的認(rèn)知”就可以這樣陳述材料：如果不是因?yàn)猷u忌的妻子特別愛鄒忌，她怎么會(huì)認(rèn)為連自己都覺得“弗如（徐公）遠(yuǎn)甚”的鄒忌會(huì)美過徐公呢？如果要論證“政府應(yīng)設(shè)真話獎(jiǎng)”這一觀點(diǎn)，就可以這樣陳述材料：如果齊王不設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)制度，群臣豈能放膽進(jìn)諫？齊王有沒有誠(chéng)意？會(huì)不會(huì)是沽名釣譽(yù)？群臣沒有理由不懷疑！ 二、力求簡(jiǎn)潔。《屈原列傳》中寫到屈原被頃襄王流放時(shí)有一段較長(zhǎng)的敘述，大致是說楚懷王客死于秦，公子子蘭難辭其咎，當(dāng)初是他力勸乃父入秦的，屈原雖然堅(jiān)決反對(duì)那一冒險(xiǎn)行動(dòng)，但終究無效。當(dāng)血的事實(shí)印證了屈原的正確后，朝野上下紛紛呼吁要撤消子蘭令尹之職，強(qiáng)烈要求重新起用屈原時(shí)，屈原反而再度遭流放！拿此例來論證“人的感情往往影響著對(duì)事物的正確認(rèn)知”怎樣陳述？如果不是“愛子”的力勸，楚懷王怎會(huì)盲目涉險(xiǎn)、客死他鄉(xiāng)？如果不是涉及頃襄王的弟弟，屈原又怎會(huì)再遭流放？?jī)删渥阋印?br>三、力求新穎。所謂新穎，除了指新近發(fā)生的大事或出現(xiàn)的典型人物之外，還指過去的、但卻很少出現(xiàn)于他人文章中的人和事；其實(shí)，課本中的材料往往被人忽視，因此，用在文中有時(shí)反而給人一種新穎感而受人青睞，并且能讓評(píng)卷老師看到考生那種“學(xué) ……（未完，全文共2959字，當(dāng)前只顯示1781字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏提高考作文內(nèi)容的捷徑） 上一篇：電影《放牛班的春天》觀后感 下一篇：淺談總務(wù)工作怎樣為教育教學(xué)服務(wù) 相關(guān)欄目：畢業(yè) 學(xué)校 |