| 標題：在全市制造業(yè)技能人才培育調(diào)研座談會上的匯報 |
| 在全市制造業(yè)技能人才培育調(diào)研座談會上的匯報 職業(yè)教育一頭連著學(xué)生就學(xué)、一頭連著行業(yè)發(fā)展，是國民教育體系和人力資源開發(fā)體系的重要組成部分，在培育制造業(yè)技能人才、助推民營經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展上大有可為。根據(jù)會議要求，下面就有關(guān)情況匯報如下： 一、主要做法及工作成效 近年來，在市委市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在市政協(xié)的指導(dǎo)支持下，市教育局緊扣“產(chǎn)教融合、學(xué)城共興”發(fā)展理念，以搶抓部省共建職教創(chuàng)新高地為契機，進一步優(yōu)配置、強鏈條、深合作，聚力打造浙東南職教發(fā)展新高地，為我市提供優(yōu)質(zhì)人力資源和強大技能支撐。 一是優(yōu)化整合、要素驅(qū)動，全面提升發(fā)展水平。堅持高標準制定《高質(zhì)量打造職教發(fā)展高地實施方案》，著力統(tǒng)籌資源布局、密切校校合作、壯大隊伍力量，不斷抬高辦學(xué)的“硬條件”和“軟實力”。 （一）立足全局，打造職教體系�？茖W(xué)規(guī)劃職業(yè)教育資源布局，成功建成一所集全日制職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略660字，正式會員可完整閱讀）…… （二）建強課程促教學(xué)。秉持“專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、課程對接崗位”原則，由職業(yè)院校會同本地龍頭規(guī)上企業(yè)及上市企業(yè)，聯(lián)合制訂教學(xué)標準、崗位標準、人才培養(yǎng)方案，一同推進項目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式，形成“認崗、知崗、識崗、熟崗”的實操育人課程結(jié)構(gòu)。截至目前，校企共同開發(fā)鉗工、數(shù)控等校本教材**余本，建成線上特色教學(xué)資源庫**個。 （三）建強平臺優(yōu)培育。攜手知名企業(yè)、行業(yè)協(xié)會共建共享生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，搭建模擬實訓(xùn)工廠、創(chuàng)新實驗室、技能大師工作室等功能載體，為“預(yù)備役”技術(shù)工人提供“沉浸式”實踐平臺。截止目前，共建成現(xiàn)代學(xué)徒制校外實訓(xùn)基地**家，引進海德曼企業(yè)進校搭建，獲評省級產(chǎn)教融合“五個一批”實習(xí)實訓(xùn)基地**個、示范性社會培訓(xùn)基地2個。 三是需求導(dǎo)向、開門辦學(xué)，著力發(fā)揮服務(wù)效能。堅持以提升服務(wù)能力為突破口，對接社會需求、增進民生福祉、彰顯職教擔(dān)當(dāng)，讓職業(yè)技能走進千家萬戶、融入各行各業(yè)，推動構(gòu)建技能型社會。 （一）立足地方服務(wù)人才輸送�？v深實施企業(yè)“訂單班”“冠名班”等多種現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式，有效形成了政校行企合作育人的_機制。目前，與龍頭企業(yè)聯(lián)合設(shè)計了“中職、高職、企業(yè)”三位一體的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)從招生到就業(yè)的地方“直通車”，相關(guān)做法上榜省級典型案例。學(xué)校每年向社會企業(yè)輸送畢業(yè)生超1000余人，用人單位對畢業(yè)生滿意率達98%，一批技術(shù)技能型人才脫穎而出。 （二）立足企業(yè)服務(wù)技術(shù)攻關(guān)。職業(yè)院校也是重要的創(chuàng)新策源地。我們堅持把職業(yè)院校師生創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化納入企業(yè)創(chuàng)新布局體系，組建多個“專業(yè)教師引領(lǐng)、企業(yè)大師支持、學(xué)校學(xué)生參與”的技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新團隊，針對性開展行業(yè)技術(shù)研究，幫助改進生產(chǎn)工藝。其間，學(xué)校師生先后參與小微企業(yè)技術(shù)研發(fā)、新產(chǎn)品開發(fā)和工藝革新等工作**項，轉(zhuǎn)化成果并申請專利**項。 （三）立足民生服務(wù)社會培訓(xùn)。突出育訓(xùn)結(jié)合，充分輻射現(xiàn)有職教資源優(yōu)勢，進一步健全面向全體勞動者的終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，與經(jīng)信、民政、人社等多部門合作梳理各線從業(yè)人員成長需求，精細制定專項人才技能素養(yǎng)提升方案，并廣泛開展技能培訓(xùn)、考證指導(dǎo)、競賽考核等活動，不斷提升各類勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。一年來，累計開設(shè)電工、銑工、車工等20余個社會培訓(xùn)科目，當(dāng)年完成培訓(xùn)2萬人次。 二、存在問題及下階段舉措 盡管我市職業(yè)教育在人才培養(yǎng)、校企合作等方面均已取得階段性的成效。但同時也發(fā)現(xiàn)，盡管上級多次強調(diào)職業(yè)教育的重要性和必要性，但“上熱下冷”的矛盾局面仍未徹底扭轉(zhuǎn)，家長、學(xué)生等社會_對職業(yè)教育的接受度、認同度還比較低；同時隨著產(chǎn)業(yè)變革的進一步深入，學(xué)校個別專業(yè)設(shè)置未能及時跟上地方產(chǎn)業(yè)需求，校企對接不緊密、合作不持續(xù)等問題也依然存在；此外，囿于場地資源限制、教學(xué)設(shè)備落后等原因，中高端培訓(xùn)項目也難以有效開展，直接限制了當(dāng)前從業(yè)就業(yè)人員的技能、素養(yǎng)的更高層次提升。 下階段，我們將始終牢記習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè) ……（未完，全文共2849字，當(dāng)前只顯示1714字，請閱讀下面提示信息。收藏在全市制造業(yè)技能人才培育調(diào)研座談會上的匯報） 上一篇：黨支部規(guī)范提升重點查擺（7+42）問題清單 下一篇：在縣委政法全會上的主持講話提綱 相關(guān)欄目：人才 調(diào)研報告 思想?yún)R報 工作匯報 個人總結(jié) |