標(biāo)題：在2024年省教育工作會議上關(guān)于教育行業(yè)人才隊伍建設(shè)的交流匯報材料
在2024年省教育工作會議上關(guān)于教育行業(yè)人才隊伍建設(shè)的交流匯報材料

一年來，市教育系統(tǒng)深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于做好新時代人才工作的重要思想，堅持黨管人才，全面落實立德樹人根本任務(wù)，大力弘揚教育家精神，把師資隊伍建設(shè)作為推動教育高質(zhì)量發(fā)展的一項戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性、長遠性工作常抓不懈，在師資引進、培養(yǎng)、管理等方面多點發(fā)力，全力打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
一、拓寬渠道引人才，涵養(yǎng)教育高質(zhì)量發(fā)展的源頭活水。深入實施“人才強市”“因ʻ教ʼ　……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略383字，正式會員可完整閱讀）……　
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    • 才之基。一是完善制度建設(shè)，全面提升治理效能。印發(fā)實施《*教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動方案》，以“黨建引領(lǐng)行動”為先導(dǎo)，實施*項改革行動，落實*條重點任務(wù)，推進教師隊伍改革、績效分配改革、集團化辦學(xué)等重點工作。2023年，*應(yīng)用工作成效顯著，兩次面向全國進行經(jīng)驗交流匯報。二是強化示范引領(lǐng)，持續(xù)推動作風(fēng)轉(zhuǎn)變。印發(fā)實施師德師風(fēng)建設(shè)三年行動計劃，建立健全宣傳、教育、考核、獎懲、監(jiān)督“五位一體”的師德建設(shè)長效機制。評選師德標(biāo)兵*名；*個*名班主任工作室被評定為優(yōu)秀，師德師風(fēng)建設(shè)再上新臺階。三是聚焦能力提升，構(gòu)建協(xié)同培養(yǎng)機制。印發(fā)實施*三年行動計劃，依托*個教育集團，組建學(xué)科教研基地*個，大力開展“學(xué)、訓(xùn)、賽、督、研”五位一體的集團教研活動，提升教師素養(yǎng)和教師執(zhí)教水平。健全教師發(fā)展培訓(xùn)體系，發(fā)揮*個國家級，*個省級“三名”工作室“頭雁引領(lǐng)”作用，市“三名”工作室增加至*個，師資培養(yǎng)形成“雁陣效應(yīng)”。近三年，市本級累計投入*萬元，繼續(xù)教育累計*人次。2023年，市在*教學(xué)類賽事中獲獎項*個，其中一等獎?wù)?％以上。
    三、千方百計留人才，激發(fā)教育高質(zhì)量發(fā)展的持久動力。把留住人才作為教育高質(zhì)量發(fā)展的“重頭戲”，關(guān)心解決好涉及教師切身利益的“關(guān)鍵事”。一是創(chuàng)建優(yōu)越的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用制度，建立*人的后備干部庫，選拔*名優(yōu)秀骨干進行集中培訓(xùn)，提拔*名優(yōu)秀中層干部擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。實施“學(xué)科帶頭人”“骨干教師”梯隊攀升計劃，選拔市各類骨干教師*名。暢通職稱晉升通道，完成*名教師職稱評審，崗位晉升人數(shù)達到*名，教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性明顯提升。二是營造濃厚的尊師重教氛圍。以全媒體矩陣講好教師故事，注重發(fā)揮正向激勵作用，評優(yōu)評先、表彰獎勵等向*及一線教師傾斜，評選最美教師、優(yōu)秀教師等*名。三是落實拴心留人的保障待遇。建立健全義 ……（未完，全文共1656字，當(dāng)前只顯示997字，請閱讀下面提示信息。收藏在2024年省教育工作會議上關(guān)于教育行業(yè)人才隊伍建設(shè)的交流匯報材料）

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