標(biāo)題：學(xué)校黨委2024年上半年黨建工作總結(jié)
學(xué)校黨委2024年上半年黨建工作總結(jié)

2024年來，我校黨委堅(jiān)持強(qiáng)化黨建與管理機(jī)制、師德師風(fēng)、立德樹人、特色教學(xué)深度融合，驅(qū)動(dòng)班子擔(dān)責(zé)、隊(duì)伍履責(zé)、育人盡責(zé)、樹人守責(zé)，實(shí)現(xiàn)黨建工作與教育教學(xué)工作雙融合、雙促進(jìn)，為中小學(xué)校黨建促教育高質(zhì)量發(fā)展提供生動(dòng)實(shí)踐�，F(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下：
一、基本情況
學(xué)校黨委下設(shè)8個(gè)黨支部，共有黨員164名。學(xué)校以黨建賦能為引領(lǐng)，以和合文化為理念，以遷新校有新貌為契機(jī)，創(chuàng)新“四融合”“四驅(qū)動(dòng)”舉措，強(qiáng)化黨建賦能，健全黨建與業(yè)務(wù)融合體系，成為學(xué)校深耕“立德樹人、和合立�！鞭k學(xué)宗旨的響亮名片。
二、主要做法
（一）黨建與管理機(jī)制融合，驅(qū)動(dòng)班子擔(dān)責(zé)。一是抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面權(quán)力運(yùn)行機(jī)制管理。學(xué)校黨委認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)　……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略561字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
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    （三）黨建與立德樹人融合，驅(qū)動(dòng)育人盡責(zé)。一是融入育人目標(biāo)。學(xué)校以“和”為價(jià)值導(dǎo)向、“合”為重要手段，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線目標(biāo)，努力構(gòu)建黨建引領(lǐng)德育工作體系。各學(xué)科黨支部通過深挖“五育”教育資源，形成德育合力課程，并把課程融入到班級(jí)文化、宿舍文化、學(xué)生書桌文化、學(xué)生就餐文化建設(shè)中。二是融入學(xué)生實(shí)踐。校黨委、團(tuán)委積極開發(fā)校本課程，將校園實(shí)踐、文體活動(dòng)賦予家國(guó)情懷、民族復(fù)興的內(nèi)涵。例如，到實(shí)踐基地開展學(xué)黨史研學(xué)、創(chuàng)建“百團(tuán)”社團(tuán)等，舉辦“學(xué)習(xí)黨的二十大”之讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、“校園十佳歌手”大賽等系列活動(dòng)，師生自發(fā)創(chuàng)作紅色題材、抗疫題材、清廉題材等各類文化藝術(shù)作品90多件，賡續(xù)紅色血脈。三是融入家校管理。校黨委大膽探索，注重以黨建引領(lǐng)“家校建設(shè)”，形成校黨組織主抓，家長(zhǎng)積極參與、黨員教師先行示范的“家校共育”新局面。通過召開線上線下“親情家長(zhǎng)會(huì)”、開展“書香家庭”“清廉家庭”等活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)，掌握教學(xué)教子方法，推動(dòng)家、校、社有機(jī)融合，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。
    （四）黨建與特色教學(xué)融合，驅(qū)動(dòng)樹人守責(zé)。一是開設(shè)紅色課堂。校黨委把紅色教育落在課堂上、融到班級(jí)中。在班級(jí)建立黨員先鋒崗，落實(shí)黨員掛班制度，每個(gè)班級(jí)設(shè)立“我向黨表白”“我的青春誓言”等紅色專欄，讓學(xué)生傾訴自己青春向黨、奮斗報(bào)國(guó)的心愿。組建以黨員為骨干的“紅燭先鋒”宣講團(tuán)小分隊(duì)，利用主題班會(huì)、黨課、思政課給學(xué)生宣講黨的二十大精神，形成富有紅色文化元素及“和合”文化理念的課堂教學(xué)。二是打造紅色陣地。傾力打造明德書吧，設(shè)有“紅灣讀書區(qū)”“讀書分享臺(tái)”“紅色朗讀亭”等，師生在書吧讀書、開展黨史學(xué)習(xí)教育、觀看紅色小視頻、朗誦青春詩(shī)篇，是師生進(jìn)行培根鑄魂的重要陣地，成為“和合”文化建設(shè)的重要載體。三是組織紅色研學(xué)。積極用好紅色教育基地、周邊紅色教育資源等，每年均組織黨員、師生到紅色教育基地、紀(jì)念場(chǎng)館開展研學(xué)。今年來，組織約10000多人次到研學(xué)基地開展紅色文化教育，提升紅色文化育人功能。
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