| 標題：保障師生合法權益 營造和諧育人氛圍 |
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保障師生合法權益 營造和諧育人氛圍 天津民族職專 我校是１９９６年建立的天津市唯一一所國辦全日制少數(shù)民族職業(yè)中等專業(yè)學校,現(xiàn)有２5個教學班，全校1100余名學生來自全國20多個省、市、自治區(qū)，有回、漢、滿、蒙、壯、東鄉(xiāng)、撒拉、保安、朝鮮、塔塔爾、維吾爾、土家族等12個民族，學校教育教學任務重，難度大。在辦學實踐中，我們深深體會到，在民族學校對學生進行法制教育，是關系到安定團結、政治穩(wěn)定的百年大計。因此，我們始終以法制教育為突破口，以各種豐富多彩且切合實際的活動為載體，不斷提高師生員工的法制觀念，保護師生的合法權益，以此為辦好民族學校的有效途徑，取得了一定的成效。我校辦學規(guī)模得到了飛躍的發(fā)展，由一個普通職業(yè)學校升為省部級重點職專，今年又被評為國家級重點學校。同時贏得了世界和社會各界的關注。建校以來，我校已連續(xù)被評為 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略622字，正式會員可完整閱讀）…… 二、實行民主管理、保護教職員工的合法權益 為了充分發(fā)揚民主，調(diào)動全體教職員工的參政意識，保障全體教職員工的合法權益，我校按照《教代會組織制度》，成立了提案小組、福利小組、勞動糾紛調(diào)解小組等機構。定期召開教代會，廣泛吸收各方面的合理化建議，工會每年組織召開一次獻計獻策活動。以此活動作為推動學校發(fā)展的一條重要途徑。通過全體教工的積極參與，幾年中，教職工獻計獻策共計800余條，學校領導對代表們提出的涉及到教育、教學、學校管理、生活福利等諸多方面，提案和建議，都非常重視，認真研究，與代表直接對話溝通，并積極想方設法給予落實。 根據(jù)上級的指示精神和“公開、公正、公平”的原則，我校制定了《校務公開制度》及《校務公開實施細則》。校務公開的內(nèi)容包括學校的發(fā)展規(guī)劃、學期、學年度工作計劃、各項改革方案及實施情況；學校制定有關教職工的聘任、考核、晉級、獎懲、職稱評定等政策規(guī)定，程序及結果；學校經(jīng)費及其它各項收入的來源，支出和使用情況；工程建設項目方案及大宗物資和大型設備采購方案，投招標情況，工程竣工后的驗收結果及工程決算和其它與教職工切身利益密切相關的事項。并且通過教代會、教職工大會、校務會、家長會、全體學生大會等渠道以通知、信息簡報、公開信等方式通報給全體教職員工、學生及其家長。同時在網(wǎng)上設立校長意見箱及公共論壇，允許群眾通過各種方式，渠道，向學校領導或有關職能部門提出質(zhì)詢、批評和建議，自覺接受群眾監(jiān)督。 三、以人為本，保障學生的切身利益 教師是教育者，應當關心、愛護學生、特別要厚愛后進生。學校行政要求全體教師對品行有缺點、學習有因難的學生要嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理，堅持曉之以理、動之以情，并以自身的模范表率行為去教育、影響學生。在對學生的教育過程中，嚴禁教師采用打、罵學生，或采用罰站、罰跑、罰抄書、罰勞動、停課等變相體罰以及其他侮辱人格尊嚴的行為。凡教師有對學生體罰、變相體罰或采用其他侮辱人格尊嚴的行為。情節(jié)較輕，沒有造成后果的，也必須向學生本人和家長道歉，扣除本人當月獎金，取消本學期或本年度參加各項先進的評選資格；對學生體罰、變相體罰或采用其他侮辱人格尊嚴的行為，情節(jié)較重，造成一定傷害或由此引發(fā)一定后果的，對當事人必須給予行政紀律處分，決不護短。我們還針對青少年學生的身心特點，多形式地開展青少年學生法制教育，幫助青少年學生學法、懂法、守法、用法，增強未成年學生自我保護、珍惜生命的意識和道德意識。并且會同公安、文化、工商等有關部門加強對網(wǎng)吧及學校附近娛樂場所的嚴格管理；及時向有關部門通報校園周邊治安情況和對學生有違法犯罪的行為，及時解決傷害學生、擾亂中小學校秩序的事件，協(xié)助有關部門及時打擊侵害未成年學生人身權益的違法犯罪分子；協(xié)調(diào)有關部門在學校周邊的交通擁擠、事故多發(fā)地段安排警力維護交通秩序，確保學生的交通安全。 為了建立與學生平等的關系，我們成立 ……（未完，全文共2688字，當前只顯示1618字，請閱讀下面提示信息。收藏保障師生合法權益 營造和諧育人氛圍） 上一篇：鄉(xiāng)清尾欠上“四術”力度大、效果好（人口計生） 下一篇：班主任工作經(jīng)驗交流(2) |