標題：中學校長社會主義榮辱觀座談會發(fā)言

　　用社會主義榮辱觀來深化“兩綱”教育，一定要注重普遍性與特殊性的結(jié)合。不同類型的學校，需要結(jié)合地區(qū)特征、學校實際，針對青少年學生身心發(fā)展的特點，找到切實有效的途徑、方法與舉措，增強教育的前瞻性、長效性與感召力、　……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略182字，正式會員可完整閱讀）……　
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生的人生觀、價值觀與世界觀具有巨大的可塑性，如果我們從小就幫助學生樹立社會主義榮辱觀，就能事半功倍、水到渠成，基礎(chǔ)教育應(yīng)在這方面承擔切實的責任。如果我們的學生能夠從學生時代起就具有強烈的社會責任感，樹立以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥的信念，就能成為他們一生的行為準則與追求目標。
　　要使青少年學生樹立社會主義榮辱觀，理應(yīng)教育他們從“我”做起，在社會主義榮辱觀指導下健全自身的個性與人格。與此同時，要強化教師的社會主義榮辱觀。只有教師具有正確的榮辱觀，注重教師的“潛移默化”與“言傳身教”，才能促進學生樹立社會主義榮辱觀。
　　樹立社會主義榮辱觀，一定從“課堂”抓起，關(guān)注課內(nèi)外結(jié)合。不僅要使社會主義榮辱觀成為學校教育的重要內(nèi)容，并且必須占領(lǐng)學校的主陣地——課堂，讓社會主義榮辱觀在各科教學中全面貫徹與實施，通過“潤物細無聲 ……（未完，全文共786字，當前只顯示473字，請閱讀下面提示信息。收藏中學校長社會主義榮辱觀座談會發(fā)言）

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