| 標題：對學(xué)習(xí)型組織的幾點認識和思考 |
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對學(xué)習(xí)型組織的幾點認識和思考 -------------------------------------------------------------------------------- 發(fā)布時間:2005-05-12 14:21:40 出處:云南省電力設(shè)計院 作者:李 爭 已瀏覽883次 學(xué)習(xí)型組織管理理論是具有理論的前沿性、廣泛的適用性和實踐的認可性的一種最新的管理理論。云電集團黨組高瞻遠矚，選擇“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”作為推進《二次創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略綱要》實施，推進公司發(fā)展，做大、做強云電集團的利器，顯示了集團公司黨組的理念是與時俱進的。云南電力設(shè)計實業(yè)公司在院學(xué)習(xí)型組織領(lǐng) ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略503字，正式會員可完整閱讀）…… 2、學(xué)習(xí)型組織是強調(diào)速度的組織文化。 如今的時代是“快魚吃慢魚”的時代。彼德.圣吉說：“未來唯一持有的優(yōu)勢，是有能力比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快。”一個企業(yè)，不論你技術(shù)有多高、實力有多強，如果不具備必要的速度，決策緩慢、效率低下，這樣的企業(yè)必然會在市場的激烈競爭中敗下陣來。 3、強調(diào)“組織的學(xué)習(xí)”。 學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)有三個境界：個人學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)。 通過團隊學(xué)習(xí)乃至組織學(xué)習(xí)，將個人的學(xué)習(xí)成果深化、提高，將個人的知識資本轉(zhuǎn)化為組織的知識資本、社會的知識資本，以獲取企業(yè)的成功，社會的發(fā)展。 4、強調(diào)“學(xué)”后必須要有新行為，強調(diào)不僅要“學(xué)”，更要“習(xí)”，要有新的實踐。 對學(xué)習(xí)型組織的思考： 1、應(yīng)該走出學(xué)習(xí)型組織的認識誤區(qū)。對學(xué)習(xí)型組織的理解并不是放在學(xué)習(xí)氛圍濃郁、人人看書讀報這一層面。安排一些學(xué)習(xí)任務(wù)，讀幾本書不是建立學(xué)習(xí)型組織的具體目標。學(xué)習(xí)型組織以團隊學(xué)習(xí)為特征，以共同愿景為基礎(chǔ)，在和諧的工作環(huán)境中，員工圍繞共同愿景發(fā)自內(nèi)心的、真誠的主動工作，使工作的質(zhì)量和企業(yè)的績效得到明顯的提高。 2、學(xué)習(xí)型組織強調(diào)的是組織的、持續(xù)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)。不要將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織看作是完成任務(wù)，走形式，走過場。學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建工作是一個長期的工作，是激發(fā)人的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力，創(chuàng)造人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這正好給企業(yè)開發(fā)人力資源、獲取知識資源、積累核心競爭力指明了方向。 3、行為學(xué)習(xí)法是組織學(xué)習(xí)的一種有效工具。 給我們印象最深的是：在幾次講座中，韓主任采用了以學(xué)員為中心的行為學(xué)習(xí)法的方式來代替以教師為中心的傳統(tǒng)教育模式。這是一種通過個人在活動中的充分參與，獲得個人的體驗，然后在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下，團隊成員共同交流，分享個人體驗，提升認識的培訓(xùn)方式。實踐證明，這種學(xué)習(xí)方法將學(xué)習(xí)變成學(xué)習(xí)者的樂趣和追求而不是壓力，使學(xué)習(xí)者主動學(xué)習(xí)。同時，通過這種學(xué)習(xí)方法能促使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動力，并讓學(xué)習(xí)者對團體產(chǎn)生參與感、認同感與歸屬感，這些需要與同伴相互作用才 ……（未完，全文共2173字，當(dāng)前只顯示1308字，請閱讀下面提示信息。收藏對學(xué)習(xí)型組織的幾點認識和思考） 上一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)組織 強化員工培訓(xùn) 下一篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)個人政績總結(jié) |