標題：寓先進性于做好“雙重”角色中

　　在整個先進性教育活動中，組織部門既是重要組織者，又是具體實踐者。如何使組織開展先進性教育活動的過程，成為組織部門踐行和體現(xiàn)先進性的過程？我認為，組織部門要切實發(fā)揮好“組織者”的職能作用和“實踐者”的表率作用，寓先進性于做好“雙重”角色中。
　　一、　……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略218字，正式會員可完整閱讀）……　
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門開展活動前主動做到先行一步、先學(xué)一步、學(xué)深一步外，我們精心組織，周密部署，把組織、開展、推動先進性教育活動，作為一種責(zé)任義務(wù)、一份神圣使命，集中精力、措施發(fā)揮好“牽頭抓總”作用，扎實完成好所肩負的職責(zé)�；顒又校蠡鶎訂挝粚W(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們主動學(xué)習(xí)；要求基層單位做到的工作，我們以身示范。今年初，在第一批教育單位開展的捐資助殘、助學(xué)等主題實踐活動中，部機關(guān)14名黨員干部不以“局外者”自居，積極帶頭參加，捐資5000多元扶助農(nóng)村貧困兒童入學(xué)，帶動全縣一系列主題活動廣泛開展起來。
　　三、堅持“五部”要求“齊心”，彰顯先進。按照“外樹形象、內(nèi)強能力”的總要求，我們分五個方面，響亮地提出了組織部“五部”（學(xué)習(xí)部、正氣部、服務(wù)部、創(chuàng)新部、效能部）建設(shè)的先進性具體要求，部機關(guān)全體黨員干部上下齊心，身體力行“五部”要求，先進性見諸實際行動。比如，圍繞更好地服務(wù)黨委政府工作大局、服務(wù)基層干部群眾，在部機關(guān)全體黨員干部中開展了“三比三賽”（比學(xué)習(xí)賽工作能力、比作風(fēng)賽工作效能、 ……（未完，全文共941字，當(dāng)前只顯示566字，請閱讀下面提示信息。收藏寓先進性于做好“雙重”角色中）

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