標題：2004年秋季學期初三物理期考質(zhì)量分析

2004年秋季學期初三物理期考質(zhì)量分析 　　一、 指導思想 　　了解一學期以來，教師的教學情況和學生的學習現(xiàn)狀。通過期末考試，一方面關注教師的教學理念、教學方式和學生學習方式的改變狀況，另一方面為及時總結教研和教學經(jīng)驗，找差距，認真反思，明確進一步努力的方向。 　　二、 試卷基本情況 　�。�1）試卷結構 　　全卷總分100分，考試時間90分鐘。 　　考試內(nèi)容為人教版第二冊第一章到第八章。題型、題量及分數(shù)如下： 　　一、填空題：12小題，共計25分 　　二、選擇題：15小題，共計30分 　　三、作圖題：2小題，共計8分 　　四、實驗題：3小題，共計12分 　　五、計算題：3小題，共計25分 　　題目共計3　……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略538字，正式會員可完整閱讀）……　   更多相關文章：2004年秋季學期初三物理期   2010年秋季學期幼兒園創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結   2010學年秋季學期后勤工作部署   2010學年秋季學期后勤部門工作計劃   秋季學期開學典禮教師代表發(fā)言稿   七年級生物秋季學期教學計劃   秋季學期開學典禮發(fā)言稿   秋季學期開學典禮校長講話   秋季學期教務處工作總結   校長在2008年秋季學期期中總結表彰會上的…   中學秋季學期開學檢查匯報材料 ，使學生了解自然界的基本規(guī)律，客觀地認識世界、理解世界。如第9題考查中和的概念，第10題考查學生是否懂得路燈的連接方式，第14題考查學生能否識別生活中的導體和絕緣體。這些試題通過與日常生活有關的問題情景考查了學生對物理基本概念的理解，這類考題較好地體現(xiàn) 　　了從生活走向物理，從物理走向社會的課程理念。 　　三、 試卷質(zhì)量分析 　　抽樣人數(shù)50人，整卷平均分73.46分，及格率74﹪，優(yōu)秀率36﹪，最高分100分，最低分31分。 　　具體各大題得分情況如下： 　　大題號 　　一 　　二 　　三 　　四 　　五 　　賦 分 　　25 　　30 　　8 　　12 　　25 　　抽樣得分 　　19.72 　　23 　　6.82 　　8.56 　　15.42 　　難 度 　　0.12 　　0.16 　　0.58 　　0.44 　　0.24 　　四、 存在的問題 　　(1) 學生答題存在的主要問題 　　1.識記沒有到位，該得的基礎分沒得到 　　試卷中可見，有些學生平時不記不背。總認為物理屬理科，要想學好，重在理解，而實際上有時又難以達到真正理解，忽視基本概念、基本規(guī)律的記憶，對有些知識的把握只能達到“聽起來耳熟，看起來眼熟”的水平，沒有養(yǎng)成良好的記憶習慣，從而在不該失分的地方丟了分。如第1題__________移動的方向為電流方向。有些學生只答“電荷的定向”。 　　2.審題不清，題意理解錯誤 　　學生解題時，往往對一些看似熟悉的題目思想上不夠重視，審題不仔細，結果答題不符合要求。如25題說的是教室的燈每關閉一盞問總電路和總電阻的變化，許多學生錯看成多開一盞了。 　　3.應用已有知識解決實際問題的能力欠佳。主要表現(xiàn)如下：綜合運用知識能力較差，運算能力薄弱 　�、� 規(guī)范作圖能力弱 　　做圖題相對簡單，主要考察規(guī)范的圖示方法，應屬送分的題目。但完成的情況卻并非理想，很多學生不按圖示元件順序，更有些粗心的28題連好線后沒按要求用箭頭標出電流方向。 　　② 排除干擾能力弱 　　主要表現(xiàn)在學習物理之前對有些事物的錯誤認識難以更正。當情景發(fā)生變化時，很容易把從物理中獲得的知識和規(guī)律棄之腦后，穿新鞋，走老路。如第10題每到傍晚，公路旁的路燈就一起亮起來，第二天又一起熄滅。有些同學就認為是串聯(lián)了。 　�、墼O計實驗能力弱 　　開放型試題在考試中所占比例越來越大，要求掌握知識的層次相對較高。第32題設計投票機電路學生得分率較低，說明學生面對新的物理情景和新的問題進行科 ……（未完，全文共2323字，當前只顯示1398字，請閱讀下面提示信息。收藏2004年秋季學期初三物理期考質(zhì)量分析） 上一篇：關于黑龍江省林區(qū)檢察管理_改革的調(diào)查報告 下一篇：淺談"雙學雙比"活動對農(nóng)村婦女踏上成才之路的促進作用