標題:數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生解決生活實際問題的能力 |
數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生解決生活實際問題的能力 在數(shù)學教學中,如何使學生“領悟”出數(shù)學知識源于生活,又服務于生活,能用數(shù)學眼光去觀察生活實際,培養(yǎng)解決實際問題的能力,應成為每位數(shù)學教師重視的問題。新編數(shù)學教材從概念的形成、方法的歸納、知識的運用等方面已為這方面的教學創(chuàng)造了很好的條件。但如何運用這些條件,創(chuàng)造性地發(fā)揮教師的主觀能動性,使數(shù)學教學更貼近生活實際,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力,是要我們不斷實踐和探索的。下面就談談這方面的體會。 ……(快文網http://hoachina.com省略380字,正式會員可完整閱讀)…… 二、運用數(shù)學知識解決實際問題 學習是為了應用。因此,教師應聯(lián)系實際培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的意識和能力。 1.聯(lián)系實際,增強學生的數(shù)學意識 數(shù)學知識在日常生活中有著廣泛的應用,生活中處處有數(shù)學。學了三角形的穩(wěn)定性后,可以讓學生觀察生活中哪些地方運用了三角形的穩(wěn)定性;學習了圓的知識,讓學生從數(shù)學的角度說明為什么車輪的形狀是圓的,三角形的行不行?為什么?還可以讓學生想辦法找出面盆底、鍋蓋等的圓心在哪里。通過了解數(shù)學知識在實際中的廣泛運用,培養(yǎng)學生用數(shù)學眼光看問題,用數(shù)學頭腦想問題,增強學生用數(shù)學知識解決實際問題的意識。 2.創(chuàng)設情境,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力 學生掌握了某項數(shù)學知識后,可以有意識地創(chuàng)設一些把所學知識運用到生活實際的環(huán)境。例如,學了“利息”的知識后,算一算自己家人在銀行存儲的錢到期后可以拿到多少本息等。 3.加強操作,培養(yǎng)能力 要把課堂上所學數(shù)學知識應用于生活實際,往往被錯綜復雜的生活現(xiàn)實所難住。這就要加強實踐操作,培養(yǎng)把所學知識運用于生活實際的能力。例如,教了“比和比例”后,我有意把學生帶到操場上,要學生測量計算操場邊的樹高。樹木高參天,如何測 ……(未完,全文共1640字,當前只顯示987字,請閱讀下面提示信息。收藏數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生解決生活實際問題的能力) 上一篇:社會化管理要管到社會每個角落別忘了異地退休老人 下一篇:辦公自動化畢業(yè)論文 |