冷水與熱水
教學(xué)目標(biāo)：１．經(jīng)歷用觸摸的方法按冷熱程度把水分為燙、熱、溫、涼、冷的過(guò)程，試圖以實(shí)驗(yàn)的方式幫助學(xué)生變換角度、變換方法去研究冷水和熱水有什么不同。
２．引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察、收集有關(guān)物體的冷熱的事實(shí)材料，整理、研究這些材料。培養(yǎng)他們勇于探索的科學(xué)精神，讓學(xué)生明白科學(xué)就在我們的日常生活之中。引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谡n堂教學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷一些有關(guān)冷熱的探究活動(dòng) ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略318字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 發(fā)生燙傷的場(chǎng)合，怎樣避免燙傷？ １．冷水和熱水除了冷熱不同外還有什么不同？能換一種方法來(lái) 教師行為 研究嗎？ 1． 提出目標(biāo)2． ：水在變熱過(guò)程中重量是否發(fā)生變化？水在變熱過(guò)程中體積是否發(fā)生變化？ 我們?cè)谶@節(jié)課中發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生行為 １．學(xué)生到教室外體驗(yàn)一下． ２．請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)先猜后摸摸兩種水． ３．用一瓶熱水和一壺冷水倒出版商杯冷熱不同的水．描述和觸摸４杯水的感受，聯(lián)系課本開(kāi)水和冰水的插圖給水分類(lèi)：燙水，熱水，溫水，涼水，冷水． 5． 學(xué)生互相說(shuō)說(shuō)，6． 反饋． １．在冷水和熱水中各滴一滴紅墨水看看有什么發(fā)現(xiàn)？把裝冷水 學(xué)生行為 的小塑料袋放入熱水中，把裝有熱水的小塑料袋放入冷水中，又有什么發(fā)現(xiàn)？怎樣解釋以上現(xiàn)象？提出自己的假設(shè)． 1． 觀察水在變熱過(guò)程中重量是否發(fā)生變化，2． 自己互相討論，3． 實(shí)驗(yàn)． 4． 把裝滿冷水的試管用氣球皮蒙上，5． 并用皮筋扎緊，6． 放入熱水中．發(fā)現(xiàn)了什么？放到熱水中，7． 又發(fā)現(xiàn)了什么？ 教學(xué)思路 １．初步感受冷熱的變化． ２．強(qiáng)調(diào)冷熱是用觸覺(jué)感受． 7． 具體感受惹熱水熱的的程度和冷水冷的程度． ４．應(yīng)用到實(shí)際． 1． 用不同2． 的方法去研究冷水與熱水的其他不同3． 教學(xué)思路 點(diǎn)． 1對(duì)水的體積的變化的觀察，認(rèn)識(shí)到熱水上浮的原因。 學(xué)生互相說(shuō)說(shuō)。
教學(xué)反思
熱脹冷縮（第一教時(shí)）
天凝鎮(zhèn)中心小學(xué)俞再華
教學(xué)目標(biāo)：
經(jīng)歷對(duì)液體熱脹冷縮性質(zhì)的探究過(guò)程，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣。觀察認(rèn)識(shí)多 ……（未完，全文共6861字，當(dāng)前只顯示826字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案第六單元）
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