冷水與熱水 教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷用觸摸的方法按冷熱程度把水分為燙、熱、溫、涼、冷的過(guò)程,試圖以實(shí)驗(yàn)的方式幫助學(xué)生變換角度、變換方法去研究冷水和熱水有什么不同。 2.引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察、收集有關(guān)物體的冷熱的事實(shí)材料,整理、研究這些材料。培養(yǎng)他們勇于探索的科學(xué)精神,讓學(xué)生明白科學(xué)就在我們的日常生活之中。引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谡n堂教學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷一些有關(guān)冷熱的探究活動(dòng) ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略318字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 發(fā)生燙傷的場(chǎng)合,怎樣避免燙傷? 1.冷水和熱水除了冷熱不同外還有什么不同?能換一種方法來(lái) 教師行為 研究嗎? 1. 提出目標(biāo)2. :水在變熱過(guò)程中重量是否發(fā)生變化?水在變熱過(guò)程中體積是否發(fā)生變化? 我們?cè)谶@節(jié)課中發(fā)現(xiàn)了什么? 學(xué)生行為 1.學(xué)生到教室外體驗(yàn)一下. 2.請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)先猜后摸摸兩種水. 3.用一瓶熱水和一壺冷水倒出版商杯冷熱不同的水.描述和觸摸4杯水的感受,聯(lián)系課本開(kāi)水和冰水的插圖給水分類(lèi):燙水,熱水,溫水,涼水,冷水. 5. 學(xué)生互相說(shuō)說(shuō),6. 反饋. 1.在冷水和熱水中各滴一滴紅墨水看看有什么發(fā)現(xiàn)?把裝冷水 學(xué)生行為 的小塑料袋放入熱水中,把裝有熱水的小塑料袋放入冷水中,又有什么發(fā)現(xiàn)?怎樣解釋以上現(xiàn)象?提出自己的假設(shè). 1. 觀察水在變熱過(guò)程中重量是否發(fā)生變化,2. 自己互相討論,3. 實(shí)驗(yàn). 4. 把裝滿冷水的試管用氣球皮蒙上,5. 并用皮筋扎緊,6. 放入熱水中.發(fā)現(xiàn)了什么?放到熱水中,7. 又發(fā)現(xiàn)了什么? 教學(xué)思路 1.初步感受冷熱的變化. 2.強(qiáng)調(diào)冷熱是用觸覺(jué)感受. 7. 具體感受惹熱水熱的的程度和冷水冷的程度. 4.應(yīng)用到實(shí)際. 1. 用不同2. 的方法去研究冷水與熱水的其他不同3. 教學(xué)思路 點(diǎn). 1對(duì)水的體積的變化的觀察,認(rèn)識(shí)到熱水上浮的原因。 學(xué)生互相說(shuō)說(shuō)。 教學(xué)反思 熱脹冷縮(第一教時(shí)) 天凝鎮(zhèn)中心小學(xué)俞再華 教學(xué)目標(biāo): 經(jīng)歷對(duì)液體熱脹冷縮性質(zhì)的探究過(guò)程,培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣。觀察認(rèn)識(shí)多 ……(未完,全文共6861字,當(dāng)前只顯示826字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案第六單元)
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