標(biāo)題:校本教研總結(jié)

  務(wù)實(shí)求本,提高質(zhì)量
  五中自2003年起一直堅(jiān)持校本教研活動(dòng),并收到了一定的成效。
  五中校情:五中地處城鄉(xiāng)接合部,生源70%來自農(nóng)村,生源素質(zhì)較差,家庭所營造的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍也較差。教師70%處在40歲以上,青年教師較少,語文組13位教師中,40歲以下的有2位,中年教師占85%,年齡層結(jié)構(gòu)不太合理。這樣的年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)點(diǎn)是:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,年富力強(qiáng)。精力充沛,但明顯表現(xiàn)出:教育教學(xué)理念滯后,經(jīng)驗(yàn)主義嚴(yán)重,思維定勢(shì)禁錮了教師們的思想。所以,在信息爆炸的今天,明顯感覺到廣大教師在教法的靈活運(yùn)用上,在教材尺度的把握上,運(yùn)用上,都有一定的差距。同時(shí)隨著獨(dú)生子女?dāng)?shù)量的增加,新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)也在變化,這都需要廣大教師不斷的學(xué)習(xí)和充實(shí)自己。因此根據(jù)我校的這些特 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略558字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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公室是以學(xué)科組為單位來安排的,這更便于在一起協(xié)商溝通。在開學(xué)之出,各教研組制定本學(xué)期的教研計(jì)劃,并上報(bào)教導(dǎo)處,教導(dǎo)處對(duì)歌教研組計(jì)劃盡心審核,對(duì)于不切實(shí)際的活動(dòng)和做法,要求教研組進(jìn)行修訂。然后進(jìn)行實(shí)施。各教研組有組長牽頭,組織本組的教研活動(dòng)。包括本學(xué)科的聽課安排、組內(nèi)研討、外出學(xué)習(xí),同時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)本組教師,尤其是年輕教師的指導(dǎo)。使計(jì)劃得以實(shí)施和落實(shí)。
  第三,學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)寬松的教育教學(xué)環(huán)境,使校本教研得以開展。
  1、學(xué)校在財(cái)力緊張的情況下,為每個(gè)協(xié)作組配置了一套多媒體設(shè)備,用以輔助教學(xué),使教師能更好地進(jìn)行教學(xué)。
  2、學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)理念,每學(xué)期為教師解決30元的資料費(fèi),用以輔助教學(xué)。同時(shí)購置了大量的有關(guān)新課改的光盤,以改變教師的教育教學(xué)觀念,開拓教師視野,提高教學(xué)水平。
  3、以“活動(dòng)”,促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要組織一——二次大規(guī)模的,全校性的聽評(píng)課活動(dòng),首先由教研組長回報(bào)你本學(xué)期的小本教研要解決的問題,請(qǐng)教師聽完后,填寫《聽課意見反饋表》,寫出有缺點(diǎn)以及建議,進(jìn)行打分,看是否達(dá)到了預(yù)期的目的。然后把反饋表反饋到講課教師,通過教研組互評(píng)互改,達(dá)到提高的目的。
  4、聽課形式有所突破,又以前本學(xué)科本專業(yè)聽課,變?yōu)楸緟f(xié)作組,本學(xué)科教師共同聽課。目的是互相取長補(bǔ)短,同時(shí)是從另一個(gè)側(cè)面更多地了解學(xué)生。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)不定期地、事先不通知的聽評(píng)課活動(dòng)。聽課后,檢查其教案,并進(jìn)行評(píng)課。對(duì)于教師上課敷衍,甚至誤人子弟的教師,首先進(jìn)行誡勉談話,然后進(jìn)行跟蹤聽課,觀其后效。對(duì)于那些仍不及時(shí)矯正,勒令其停課進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí),經(jīng)審合格后,在令其上崗。
  5、以教研室為依托,加大對(duì)教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng)和指導(dǎo)。教研室是指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)的專門機(jī)構(gòu),具有一定的權(quán)威性。所以,要想在教學(xué)上有發(fā)展,就必須依靠教研室。首先請(qǐng)教研室定期到我校視導(dǎo)聽課,對(duì)每一位教師進(jìn)行業(yè)務(wù)把關(guān),對(duì)于不過關(guān)教師,進(jìn)行跟蹤聽課。對(duì)于我校較弱學(xué)科,實(shí)行不定期聽課,以加大監(jiān)管力度,促其迅速成熟。其次,通過教研室,加大與外區(qū)縣市以及兄弟校的聯(lián)系,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)際情況,取長補(bǔ)短。
  6、向外界學(xué)習(xí),獲取營養(yǎng)!把笏棘F(xiàn)象”是大家眾所周知的,我們通過印發(fā)資料,向老師們宣傳洋思的經(jīng)驗(yàn),通過學(xué)習(xí)取人之長,結(jié)合我校實(shí)際,以提高自己。目前,我們已印發(fā)了三期“洋思經(jīng)驗(yàn)”,老師們都很感興趣,都能提取精華,運(yùn)用到教學(xué)中。
  校本教研的收獲:通過校本教研,我校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀教師,使大部分教師得以快速成長,F(xiàn)在,我校的省級(jí)骨干教師2人,市級(jí)骨干教師達(dá)28人。如政治教師zz老師,通過一年的培養(yǎng),教學(xué)水平提高很快,目前在全區(qū)的新課例展示中 ……(未完,全文共2409字,當(dāng)前只顯示1450字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏校本教研總結(jié)

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