標(biāo)題:對(duì)德育過(guò)程的改造論德育形式美 | ||
一、美的規(guī)律和立美創(chuàng)造 德育作品美(即學(xué)生完美的道德人格)的創(chuàng)造是美的德育活動(dòng)應(yīng)該追求的終極目標(biāo)。但這一目標(biāo)的完成卻必須由教學(xué)雙方的立美創(chuàng)造活動(dòng)去完成,而這一立美創(chuàng)造活動(dòng)也就是對(duì)按照美的規(guī)律塑造德育對(duì)象的德育活動(dòng)形式美的追求。 何為“美的規(guī)律”?馬克思指出:“動(dòng)物只是按照它 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略247字,正式會(huì)員可完整閱讀)……
結(jié)合蔣、陳先生的闡釋,馬克思關(guān)于美的規(guī)律的觀點(diǎn)的要義可以概括為這樣一個(gè)公式:美的規(guī)律=“任何物種的尺度”“內(nèi)在固有的尺度”,前者反映客觀對(duì)象的客觀規(guī)律性,后者反映主體活動(dòng)的目的性或自覺(jué)性,兩者的結(jié)合則形成或給予人類以創(chuàng)造主體的_。因此美即是合規(guī)律性和目的性的統(tǒng)一,立美則是這一統(tǒng)一的達(dá)成。 然而蔣先生的解釋中也有一個(gè)不能令?si獾牡胤劍薔褪撬浴靶蝸蟆鋇墓智康鰲=壬怠爸揮性凇茉煳鍰濉?……(未完,全文共8003字,當(dāng)前只顯示642字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏對(duì)德育過(guò)程的改造論德育形式美) 上一篇:把握課程特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)生命發(fā)展 下一篇:用兒童自己的生活文化進(jìn)行思想品德的教學(xué) |