| 標(biāo)題：2006—2008年市農(nóng)村教育計(jì)劃 |
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農(nóng)村教育在實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)和“實(shí)現(xiàn)新跨越，建設(shè)新泉城”宏偉目標(biāo)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的重要作用。近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我市的農(nóng)村教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了大跨度發(fā)展，大幅度提升，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了大量較高素質(zhì)的勞動(dòng)者和豐富的人才資源。但目前我市農(nóng)村教育的整體發(fā)展水平還不高，還面臨著許多困難和問題。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù) ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略287字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 1、繼續(xù)調(diào)整農(nóng)村中小學(xué)結(jié)構(gòu)布局。根據(jù)我市教育“中心提升，周邊發(fā)展，城鄉(xiāng)互動(dòng)，優(yōu)質(zhì)均衡”的發(fā)展戰(zhàn)略，適應(yīng)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展趨勢(shì)，充分發(fā)揮農(nóng)村的空間優(yōu)勢(shì)和城市的“軟環(huán)境”優(yōu)勢(shì)，對(duì)全市農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)行新一輪結(jié)構(gòu)布局調(diào)整。按照小學(xué)生走讀半徑為2公里；5萬人口以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)1-2所初中，5萬人口以下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)1所初中的總體要求，3年內(nèi)將農(nóng)村中小學(xué)由1000處整合為954處，初步消除農(nóng)村薄弱學(xué)校。 2、加大農(nóng)村學(xué)校危房改造力度。結(jié)合學(xué)校新的結(jié)構(gòu)布局調(diào)整，遵循“經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、整潔、安全”的原則，因地制宜地把好農(nóng)村校舍建設(shè)關(guān)，進(jìn)一步健全農(nóng)村學(xué)校校舍維護(hù)、改造和建設(shè)的保障機(jī)制和校舍安全預(yù)警體系，爭(zhēng)取2005年改造危房0.46萬平方米，并全部消除現(xiàn)有d級(jí)危房；從2006年開始進(jìn)入正常校舍維修維護(hù)階段。 3、加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)的管理。健全學(xué)校管理制度，落實(shí)管理責(zé)任。進(jìn)一步完善以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心中小學(xué)為骨干的農(nóng)村“鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)一體化”管理辦法，健全學(xué)區(qū)校際間聯(lián)系制度，密切小學(xué)、初中的教育教學(xué)銜接，增強(qiáng)九年義務(wù)教育的連續(xù)性和整體性。 積極推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)課程和教學(xué)改革。緊密聯(lián)系農(nóng)村實(shí)際，突出農(nóng)村特色，加大對(duì)地方課程與校本課程的開發(fā)與建設(shè)力度，在實(shí)現(xiàn)國(guó)家規(guī)定基礎(chǔ)教育基本要求的基礎(chǔ)上，在農(nóng)村初、高中適當(dāng)增加職業(yè)教育內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的通用技能、職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精 ……（未完，全文共6205字，當(dāng)前只顯示747字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏2006—2008年市農(nóng)村教育計(jì)劃） 上一篇：公司總經(jīng)理在2006年b_m工作會(huì)議上的講話 下一篇：市長(zhǎng)在全市教育系統(tǒng)校務(wù)公開工作經(jīng)驗(yàn)交流暨表彰大會(huì)上的講話 |