標題:校長的大旗如何揮舞 (教育) |
學(xué)校發(fā)展是我們共同的理想和追求,什么是學(xué)校的發(fā)展,怎樣才能使學(xué)校獲得發(fā)展,學(xué)校發(fā)展有些什么規(guī)律可循,學(xué)校發(fā)展的基本途徑是什么,這些問題毫無例外地應(yīng)該成為我們每一位校長思考并不斷探究的內(nèi)容和目標。 校長、制度與文化是學(xué)校發(fā)展的三個關(guān)鍵因素。 一般說來,學(xué)校發(fā)展有三種類型: 1.主要依靠校長型。 這種類 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略280字,正式會員可完整閱讀)…… 管理者——如果領(lǐng)導(dǎo)是做正確事,管理者則是做事正確的人。學(xué)校的管理應(yīng)該將情感管理、制度管理、文化管理有機結(jié)合。 研究者——校長必須研究,成為研究者。這里的研究包括了學(xué)習(xí)、思考、探究、創(chuàng)新等多種因素。 當校長明確了自己的角色,并且強化了這種意識后,他的科學(xué)教育理念就能為學(xué)校的發(fā)展確定正確方向。 一個好校長就是一面高揚的旗幟,在促進學(xué)校發(fā)展中起著重要作用。于是人們期盼好校長,教師希望有好校長來帶領(lǐng)他們前進,教育行政部門努力培養(yǎng)好校長。 從現(xiàn)代管理的角度來講,僅僅依靠校長的素養(yǎng)、人格、精神、領(lǐng)導(dǎo)管理能力,難于保證學(xué)校的長遠發(fā)展。 2.主要依靠完整的管理制度和運行機制,實現(xiàn)學(xué)校穩(wěn)定長遠的發(fā)展和正常運行。 這就是學(xué)校從人治走向法治的階段。 可以說這是一個比第一階段更高的層次。它比僅僅依靠校長個人的人格魅力和管理經(jīng)驗更進了一步,它為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 完善、科學(xué)的規(guī)章制度和良性的運行機制是學(xué)校發(fā)展、教育質(zhì)量和辦學(xué)水平提高的保證,是各方面利益的平衡,是校內(nèi)人際關(guān)系的基礎(chǔ),也是學(xué)校不斷現(xiàn)代化和可持續(xù)發(fā)展的重要標志。 3.主要依靠學(xué)校文化進行管理, ……(未完,全文共1207字,當前只顯示726字,請閱讀下面提示信息。收藏校長的大旗如何揮舞 (教育)) 上一篇:人文與公正——學(xué)校管理的“雙刃劍”(教育) 下一篇:我為什么寫入黨申請書(城建) |