標題：校長的大旗如何揮舞 （教育）

　　學(xué)校發(fā)展是我們共同的理想和追求，什么是學(xué)校的發(fā)展，怎樣才能使學(xué)校獲得發(fā)展，學(xué)校發(fā)展有些什么規(guī)律可循，學(xué)校發(fā)展的基本途徑是什么，這些問題毫無例外地應(yīng)該成為我們每一位校長思考并不斷探究的內(nèi)容和目標。
　　校長、制度與文化是學(xué)校發(fā)展的三個關(guān)鍵因素。
　　一般說來，學(xué)校發(fā)展有三種類型：
　　1.主要依靠校長型。
　　這種類　……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略280字，正式會員可完整閱讀）……　
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。校長要能正確決策，除了具有教育者應(yīng)有的認識和實踐外，還應(yīng)有正確的思想方法，善于選擇，在選擇中把握機遇。
　　管理者——如果領(lǐng)導(dǎo)是做正確事，管理者則是做事正確的人。學(xué)校的管理應(yīng)該將情感管理、制度管理、文化管理有機結(jié)合。
　　研究者——校長必須研究，成為研究者。這里的研究包括了學(xué)習(xí)、思考、探究、創(chuàng)新等多種因素。
　　當校長明確了自己的角色，并且強化了這種意識后，他的科學(xué)教育理念就能為學(xué)校的發(fā)展確定正確方向。
　　一個好校長就是一面高揚的旗幟，在促進學(xué)校發(fā)展中起著重要作用。于是人們期盼好校長，教師希望有好校長來帶領(lǐng)他們前進，教育行政部門努力培養(yǎng)好校長。
　　從現(xiàn)代管理的角度來講，僅僅依靠校長的素養(yǎng)、人格、精神、領(lǐng)導(dǎo)管理能力，難于保證學(xué)校的長遠發(fā)展。
　　2.主要依靠完整的管理制度和運行機制，實現(xiàn)學(xué)校穩(wěn)定長遠的發(fā)展和正常運行。
　　這就是學(xué)校從人治走向法治的階段。
　　可以說這是一個比第一階段更高的層次。它比僅僅依靠校長個人的人格魅力和管理經(jīng)驗更進了一步，它為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
　　完善、科學(xué)的規(guī)章制度和良性的運行機制是學(xué)校發(fā)展、教育質(zhì)量和辦學(xué)水平提高的保證，是各方面利益的平衡，是校內(nèi)人際關(guān)系的基礎(chǔ)，也是學(xué)校不斷現(xiàn)代化和可持續(xù)發(fā)展的重要標志。
　　3.主要依靠學(xué)校文化進行管理， ……（未完，全文共1207字，當前只顯示726字，請閱讀下面提示信息。收藏校長的大旗如何揮舞 （教育））

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