標(biāo)題:當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的調(diào)查報(bào)告 |
一、調(diào)查概況 我于2005年4月份,對(duì)我居住地周圍的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查研究,對(duì)農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解,為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前農(nóng)村初中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,提供了客觀依據(jù)。 二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法 (一)具體目標(biāo) 。、農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀 。、當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn) 。、當(dāng)前農(nóng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策 (二)調(diào)查方法 。、問卷調(diào)查 學(xué)生問卷,內(nèi)容涵 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略459字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 3、學(xué)習(xí)習(xí)需求 當(dāng)前,“特長(zhǎng)”是師生共同關(guān)心的熱門話題,在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生對(duì)“特長(zhǎng)”有正確的認(rèn)識(shí),其中,92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí),78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識(shí),使之能對(duì)他們以后的生活工作有所幫助。 4、學(xué)習(xí)目的 調(diào)查結(jié)果表明,對(duì)于初中畢業(yè)后的打算,97%的學(xué)生選擇讀高中或中專,3%的學(xué)生選擇就業(yè),對(duì)于高中畢業(yè)后的打算,99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。 (二)當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn) 調(diào)查顯示,當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往農(nóng)村的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比,有明顯不同。 。薄⒔逃齼r(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化 自己跳出“農(nóng)門”,走向城市。他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí),以增強(qiáng)自己在未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。在此基礎(chǔ)上,部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。 中學(xué)生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來越強(qiáng)烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值,繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐,_更多的實(shí)用技術(shù)。 我們知道,由于年齡和學(xué)識(shí)的制約,中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上,相當(dāng)多的中生的教育價(jià)值觀是迷茫的。其原因在于:一是越來越多的大 ……(未完,全文共4958字,當(dāng)前只顯示1194字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的調(diào)查報(bào)告) 上一篇:州長(zhǎng)在全州農(nóng)村工作暨扶貧開發(fā)會(huì)議上的講話 下一篇:城建局長(zhǎng)致辭 |