我旅編制士官906人，現(xiàn)有士官523人，分別占士兵總?cè)藬?shù)的29.6%和19%。我旅于4月1日至7月31日，按照省軍區(qū)首長“五個一”要求，堅(jiān)持試中建設(shè)、試中加強(qiáng)、試中提高的思想，著力研究解決問題，積極摸索特點(diǎn)規(guī)律，順利完成了士官管理試點(diǎn)任務(wù)。通過試點(diǎn)，初步摸索了士官教、訓(xùn)、管、用結(jié)合的路子，比較好地解決了士官管理中的弱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。
一、在教育上，緊貼思想實(shí)際，注重教育引導(dǎo)，增強(qiáng)士官的光榮感和使命感
我們采取問卷調(diào)查、召開座談會、個別談心等形式，對士官隊(duì)伍現(xiàn)實(shí)思想、工作表 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略413字，正式會員可完整閱讀）…… 大家辯，答案讓大家找，幫助士官樹立正確的消費(fèi)觀。從上海市青浦區(qū)入伍的一級士官張葉深有感觸地說：“以前，我總感到工資是自己的，想怎么花就怎么花，別人管不著。通過艱苦奮斗教育，感到自己的想法是錯誤的。作為一名革命軍人，要牢固樹立艱苦奮斗的思想，養(yǎng)成樸素節(jié)儉的習(xí)慣�！倍乔袑�(shí)抓好經(jīng)常性思想教育。士官的思想觀念有其獨(dú)特的一面，沿用對義務(wù)兵的教育方法已不能解決問題。我們堅(jiān)持把士官教育納入軍官教育總體規(guī)劃，采取集中教育與個別教育、系統(tǒng)教育與隨機(jī)教育相結(jié)合，旅每季、營每月、連每周六對士官教育一次，使士官教育制度化、經(jīng)�；�，幫助士官強(qiáng)化“三種意識”：即職責(zé)意識。經(jīng)常組織士官學(xué)習(xí)《兵役法》、《士兵服役條例》和《士官管理規(guī)定》等政策文件，教育士官充分認(rèn)清在部隊(duì)建設(shè)中的地位和作用，牢記士官職責(zé)，爭當(dāng)合格士官。奉獻(xiàn)意識。堅(jiān)持用我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)熏陶他們，用雷鋒、徐洪剛、李向群等英雄人物的先進(jìn)事跡引導(dǎo)他們，用舟橋兵“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗”和甘當(dāng)“無名英雄”的精神激勵他們，引導(dǎo)他們正確看待社會大環(huán)境對軍隊(duì)建設(shè)和自身利益帶來的影響，增強(qiáng)獻(xiàn)身國防事業(yè)的使命感，不計(jì)名利地位和個人得失。競爭意識。著重講清社會需要競爭，沒有競爭就沒有壓力，沒有壓力就沒有創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就沒有生機(jī)的道理，引導(dǎo)士官克服“端鐵飯碗”、“吃皇糧”的思維定勢，樹立“靠素質(zhì)、靠本事、靠實(shí)績在競爭中求發(fā)展”的觀念，勇于迎接挑戰(zhàn)。三是堅(jiān)持把思想教育與解決實(shí)際問題結(jié)合起來。我們堅(jiān)持物質(zhì)利益原則，積極主動為士官解決實(shí)際問題，防止因?qū)嶋H問題誘發(fā)思想問題，以增強(qiáng)教育的針對性、有效性。舟橋二營三級士官王國權(quán)，1997年患了直腸癌，去年妻子又下崗待業(yè)，思想包袱很重。營連領(lǐng)導(dǎo)鼓勵他樹立戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣；小王生病住院時，多次前去看望慰問；出院后，又專門安排一名戰(zhàn)士照顧他的生活。為了解決他愛人的工作問題，旅專門派人到小王家鄉(xiāng)浙江臨�？h聯(lián)系，使他愛人的工作有了著落。三年多來，旅先后為其解決醫(yī)藥費(fèi)2萬6千多元。面 ……（未完，全文共4465字，當(dāng)前只顯示1075字，請閱讀下面提示信息。收藏走教訓(xùn)管用結(jié)合路子建設(shè)高素質(zhì)士官隊(duì)伍）
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