| 標(biāo)題：競聘中學(xué)校長演講 |
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讓每個(gè)人都感覺自己很重要 ——中學(xué)校長競聘演講詞 今年暑假，我有幸閱讀了一本對我一生都會產(chǎn)生重要影響的書籍——美國著名的激勵(lì)大師馬克·桑布恩所著的《郵差弗雷德——從平凡到杰出》。這本書告訴了我們一個(gè)真實(shí)的寓言故事。從書中可以看到一個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)：民主社會給予每一個(gè)人的尊重和自我完善的機(jī)遇。要把平時(shí)被人們忽視的，最不重要的，變成最重要的。把所謂的“精英”和“杰出人才”回歸平凡的大眾，讓每一個(gè)人感到自己可以成為精英和杰出人才，只要他們像郵差弗雷德那樣在平凡的崗位上通過自己的想象力和創(chuàng)造力，把平凡的工作做得無與倫比，就可以跨越平凡成為精英和杰出人才。一個(gè)普通郵差弗雷德靠一身工作服和一個(gè)郵包把“工作給人尊嚴(yán)”的陳舊觀念翻到嶄新的另一面：人也能給工作尊嚴(yán)。每一個(gè)人都是重要的，每一項(xiàng)工作也都是重要的。在任何行業(yè)和任何領(lǐng)域里，每個(gè)人的奮斗目標(biāo)都應(yīng)該是杰出和優(yōu)秀的，都可以創(chuàng)造輝煌。你不代表別人，別人 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略678字，正式會員可完整閱讀）…… 盡管大多數(shù)人都能意識到人的重要性，但在現(xiàn)實(shí)中間并不是每一位領(lǐng)導(dǎo)者都能真正尊重人。盡管有些是一些無意識的言行，但在不經(jīng)意間就會傷害到一個(gè)人工作的積極性。如果我是一名學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)者，要讓每一個(gè)人都感到自己很重要，我將努力做好以下幾個(gè)方面： 第一，要使教職員工真正感到自己是真正重要的。不論是在制定工作計(jì)劃還是在日常交往中，我都會發(fā)自內(nèi)心的記住“每一個(gè)人都是重要的”這一定義，并且把這一定義處處體現(xiàn)在行動上。每次看到某個(gè)人的時(shí)候，我會一絲不茍地對待他們，使他們認(rèn)識到自己的重要性，心不在焉只會給人帶來傷害。所以在與同事、老師相處的時(shí)候，我都會以友好、平等的態(tài)度傾聽他們的談話，幫助解決各種困難和問題。俗話說得好，人心都是肉長的，一個(gè)感到別人對自己友好并尊重自己的人，是不會以怨報(bào)德的。這樣一來，老師們就會以更加高昂的士氣去進(jìn)行工作的。 第二，要認(rèn)真傾聽職工意見。老師天天與教學(xué)和學(xué)生打交道，往往比領(lǐng)導(dǎo)者更熟悉教學(xué)與學(xué)生的情況，他們完全可以想到校長們所想不到的意見來改進(jìn)和創(chuàng)新工作方法，提高教學(xué)質(zhì)量。此時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否能夠認(rèn)真傾聽老師的意見至關(guān)重要。如果我是學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)老師來向我談有關(guān)學(xué)校事宜，哪怕是對我個(gè)人的意見和建議，我都不會拒絕，更不會冷眼相對。否則，提意見的人的自尊心受到了傷害，對工作立刻就會感到心灰意冷，這種情緒和影響很快波及其他的同事和老師，別人就會對我避而遠(yuǎn)之，最終影響學(xué)校的管理和發(fā)展。“士為知己者用”，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，即使不從人情的角度來考慮，也應(yīng)當(dāng)從學(xué)校管理和發(fā)展及教學(xué)質(zhì)量得失的角度來考慮，認(rèn)真傾聽教職員工的意見，如果說連坐下來聽聽對方的談話都做不到，那就更不用說讓別人感到自己的角色很重要了。 第三，對每一位職工都真誠相待，信而不疑。人與人之間最寶貴的是真誠。只有推心置腹、真誠相待、信而不疑基礎(chǔ)上的友誼，才能經(jīng)得起考驗(yàn)。如果我是學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，就必須和職工、同事建立起這種經(jīng)得起考驗(yàn)的友誼，要堅(jiān)持不恥下問，與部屬間兄弟、朋友般相處。這樣就會產(chǎn)生一種來自學(xué)校內(nèi)部的強(qiáng)大的凝聚力，它會使學(xué)校的每一個(gè)人從內(nèi)心感到學(xué)校的榮辱都與自身息息相關(guān)，感到自己是學(xué)校中重要的一員。 第四，全員參與管理決策。我認(rèn)為，學(xué)校賦予教職工參與決策的權(quán)力，可以拉近教職工與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的距離，教職工的獨(dú) ……（未完，全文共2930字，當(dāng)前只顯示1764字，請閱讀下面提示信息。收藏競聘中學(xué)校長演講） 上一篇：物業(yè)服務(wù)檢查工作實(shí)施方案 下一篇：檢察官現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)考察材料 |