標(biāo)題:職校班務(wù)總結(jié)

  帶著大學(xué)畢業(yè)時(shí)導(dǎo)師的贈(zèng)囑:當(dāng)一名教師,育好人,教好書(shū),這是陽(yáng)光下最光輝的事業(yè)!我在鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)、新洲區(qū)第二高級(jí)職業(yè)中學(xué),從實(shí)習(xí)班主任到畢業(yè)班班主任,從政教主任到主管德育工作的副校長(zhǎng),從一名普通教師到一名已有八年黨齡的共產(chǎn)黨員,為了陽(yáng)光下最光輝的事業(yè),教書(shū)育人,春去秋來(lái)已整整十八載。十八年,我送走了一批又一批年輕學(xué)子,也許,我已忘卻了 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略285字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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棄、厭惡,放棄對(duì)學(xué)生的期望,那么將導(dǎo)致學(xué)生智力衰退、精神痛苦和情感畸變。在談到對(duì)班主任工作中轉(zhuǎn)變困難生、問(wèn)題生的經(jīng)驗(yàn)時(shí),我每每說(shuō):“班主任轉(zhuǎn)化工作的全部秘訣在于對(duì)學(xué)生要有真摯的愛(ài)心、真切的期望。”這也是我在班主任工作中的座右銘。
  經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的班務(wù)工作,我總結(jié)出職校困難生、問(wèn)題生的特點(diǎn):一是面較廣,經(jīng)中考篩選后,進(jìn)入職校的困難生、問(wèn)題生可謂是“濟(jì)濟(jì)一堂”;二是成因復(fù)雜,家庭、社會(huì)、學(xué)校等各個(gè)方面的原因都有;三是冰凍三尺,非一日之寒,形成時(shí)間長(zhǎng)。這些困難生、問(wèn)題生突出表現(xiàn)在對(duì)理想、前途一片迷茫,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心和動(dòng)力,打架鬧事、厭學(xué)、輟學(xué)、談戀愛(ài)等方面問(wèn)題嚴(yán)重。每發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)這些問(wèn)題,我看在眼里,痛在心里。
  學(xué)生魏某,在初中階段是有名的好戰(zhàn)分子,愛(ài)出風(fēng)頭,個(gè)性急躁,吃不得半點(diǎn)虧,上不得半點(diǎn)當(dāng),易沖動(dòng),愛(ài)動(dòng)手打人。進(jìn)入我校第一學(xué)期不久他就動(dòng)手毆打了本寢室的一位同學(xué)。后來(lái)那位同學(xué)還手,一拳打在他額角,致使魏某的左上眼皮撕裂。我迅速趕到寢室,二話沒(méi)說(shuō),與班上另一同學(xué)一起將魏某送到醫(yī)院,掛號(hào)后迅速到急診室就診。我過(guò)細(xì)地向醫(yī)生詢問(wèn)魏某傷口的深度、傷口可能帶來(lái)的后果、會(huì)不會(huì)留下疤痕等,又仔細(xì)地詢問(wèn)了縫針的針頭大小、線的粗細(xì)、用藥情況,并再三囑咐醫(yī)生要千萬(wàn)小心,不能在眼皮上留下疤痕,待放心了才讓魏某接受治療。魏某縫了三小針,在以后 ……(未完,全文共6145字,當(dāng)前只顯示739字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏職校班務(wù)總結(jié)

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