標題：語言活動：《會動的房子》

　　目的：1.引導幼兒理解作品中故事情節(jié)、人物形象的特點，感受作品中場景的變化過程。
　　2．鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)場景并能講述故事情節(jié)。
　　準備：1.布置四個場景：“大樹底下”、“山腳下”、“大海邊”、“大草原”上
　　2．幼兒操作材料“會動的房子”
　　重點：引導幼兒理解故事情節(jié)，能夠完整地復述故事
　　難點：感受作品中場景的變化過程，學習小松鼠在不同場景中的行為表現(xiàn)及它與烏龜　……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略331字，正式會員可完整閱讀）……　
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是怎么做的呢？（小結(jié)：小松鼠雜樹頂上住膩了，于是決定在地面上重新建造一座房子，它在大樹底下發(fā)現(xiàn)一塊大石頭，它覺得這塊石頭很好，就在大石頭上面造了一座房子�。┻^渡：剛才小朋友說的很好，小松鼠住在樹底下好好的，但是第二天醒來怎么就換了一個地方了？換到哪里去了？（山腳下）山腳下？真的？我們一起去看一看。
　　②“山腳下”。哦，真的是山腳下，小松鼠是怎么發(fā)現(xiàn)自己住在山腳下的��？它又是怎么想的呢？（小結(jié)：小松鼠被“呼呼”的風聲吵醒了，它推開窗一看，呀！發(fā)現(xiàn)自己是在美麗的山腳下。小松鼠覺得很奇怪：昨天還在大樹下，今天卻來到了山腳下？不過它又一想：沒有關系，山腳下挺好的，有動聽的山歌做伴。）過渡：小松鼠從大樹底下來到了山腳下，那你們說一說它還會不會動��？
　�、邸按蠛＿叀薄Ｅ�，小松鼠又來到了大海邊，它在大海邊聽見了什么��？那它又是怎么說的呢？（小結(jié)：誰能把剛才故事中聽到的講一遍？）過渡：第三天，會動的房子會帶著小松鼠去哪里呢？
　�、堋按蟛菰�。哦�。ㄒ黄鹫f）會動的房子又帶著小松鼠來到了大草原。那小松鼠在大草原上又看見了什么？它又是怎么做的呢？（）小結(jié)：小松鼠看見一片大草原，馬兒在噠噠地奔跑，小松鼠禁不住在房子里手舞足蹈起來。
　�、荨盀觚斉c松鼠對話”。過渡：當小松鼠在手舞足蹈正高興的時候，突然穿傳來一個_，那個_是怎么說的？小松鼠覺得很奇怪，它低頭一看，原來是什么？（小結(jié)：哦，原來是烏龜，那硬硬的大石頭竟然是烏龜?shù)谋�。小松鼠慚愧得臉都紅了。它說了什么��？（你，你累壞了吧�。觚斒窃趺椿卮鸬�？（不，這下我 ……（未完，全文共1429字，當前只顯示860字，請閱讀下面提示信息。收藏語言活動：《會動的房子》）

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