| 標(biāo)題：新課程學(xué)習(xí)感受 |
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給孩子一片_的天空、讓學(xué)生真正飛翔 基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)的變化包括六個(gè)改變，其中我對(duì)改變學(xué)習(xí)方式深有感觸�！皩W(xué)習(xí)”顧名思義是學(xué)習(xí)行為，而學(xué)生的學(xué)習(xí)行為發(fā)生改變的主要推進(jìn)者就是教師。在本學(xué)期的教學(xué)中，我努力使我的課堂成為學(xué)生的精神家園，讓學(xué)生在課堂只有在“家”的感覺(jué)，無(wú)拘無(wú)束，使他們的心靈開(kāi)放舒展，生命_的生長(zhǎng)。 一、給孩子一片_的天空 美國(guó)創(chuàng)造力研究專家托蘭斯認(rèn)為：創(chuàng)造力的發(fā)展，必須在_安全的氣氛中進(jìn)行。 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略370字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 1、尊重學(xué)習(xí)方法的選擇，營(yíng)造“對(duì)話”的氛圍 學(xué)習(xí)的自主選擇是一種主體意識(shí)，主體行為，主體能力的體現(xiàn)。學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相異、興趣愛(ài)好有別，閱讀個(gè)性不同，對(duì)學(xué)習(xí)關(guān)注的重點(diǎn)，所獲得的體驗(yàn)也不盡相同。因此，在課堂教學(xué)中我不規(guī)定學(xué)生用什么方法學(xué)習(xí)，而是給學(xué)生學(xué)法選擇的_，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)方法的自覺(jué)選擇，鼓勵(lì)他們選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式自主探究以不斷優(yōu)化學(xué)法的有效運(yùn)用，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的選擇能力。如課堂教學(xué)中我經(jīng)常會(huì)這樣問(wèn)學(xué)生：“你想用什么方法學(xué)習(xí)這篇課文？這一段？怎樣記住這個(gè)字？并時(shí)時(shí)從一個(gè)參與者、研究者的身份出在學(xué)生的探索、研究、討論、爭(zhēng)論之中與學(xué)生一起發(fā)表自己的觀點(diǎn)，交換自己的看法，用商量的研討的語(yǔ)氣與學(xué)生對(duì)話。 2、珍視個(gè)性化解讀，注重“對(duì)話”的實(shí)效 漢語(yǔ)本身富有靈性和詩(shī)意。作者情意的表達(dá)隱匿與語(yǔ)言文字的深入，語(yǔ)言的多解、模糊的，具有巨大的解讀空間。加之閱讀本身就是一種個(gè)性化的行為，學(xué)生在閱讀過(guò)程中由于受到知識(shí)積累，認(rèn)知能力生活成長(zhǎng)環(huán)境的制約，他們對(duì)許多課文內(nèi)容的理解常常是帶有個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的色彩和想象性的，但是這些理解往往是充滿靈性的，閃耀著創(chuàng)造光芒的。因此，在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)與文本展開(kāi)_對(duì)話，讓心靈與心靈碰撞出鮮活的思想，撞擊出智慧的火花，如“教《月亮的心愿》時(shí)，我讓學(xué)生想象月亮兩次去和太陽(yáng)商量，她會(huì)說(shuō)什么呢？看到兩天后，珍珍也去郊游，你想和珍珍說(shuō)什么？學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動(dòng)了，學(xué)生自己選擇對(duì)話對(duì)象，與作品中的人物進(jìn)行跨越時(shí) ……（未完，全文共1599字，當(dāng)前只顯示962字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏新課程學(xué)習(xí)感受） 上一篇：交通依法行政工作簡(jiǎn)介 下一篇：xx總醫(yī)院院務(wù)部狠抓營(yíng)區(qū)建設(shè)記實(shí) |