標(biāo)題：走進(jìn)孩子心靈，傾聽他們心聲

　　走進(jìn)孩子心靈，傾聽他們心聲
　　××*中學(xué)
　　我的班級(jí)一直都提倡互助、合作，以優(yōu)帶差，形成一種相互促進(jìn)的良好氛圍。特別是優(yōu)生，他們的積極性很高，在幫助別人的同時(shí)，他們自己的水平也得到了提高。但也容易讓他們的優(yōu)越感更強(qiáng)，從　……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略197字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
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以招來很多同學(xué)的笑聲。那兩個(gè)同學(xué)卻覺得你身為一班之長怎么能這樣侮辱人呢，于是便有了前面的“告狀”一幕。班長跟我解釋說，“老師，我知道我的話不對(duì)，可他怎么也不完成作業(yè)，我已經(jīng)沒有辦法了�！笔潞�，我又找到“告狀”的兩個(gè)學(xué)生，給他們分析了情況，同時(shí)安排這兩個(gè)學(xué)生幫助這個(gè)經(jīng)常不完成作業(yè)，學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，讓他們用自己的言行去影響、感動(dòng)別人。
　　其實(shí)事情并不復(fù)雜，也不很嚴(yán)重，班長只是由于太心急，而使得自己的話語過分了一些。在我看來這是有情可原的，但學(xué)生卻不一定能理解。這不禁讓我心中有了一些不安，我是否說過這種話傷害學(xué)生呢？反思自己的言行，類似的話語可能我們都或多或少，或輕或重的說過，可想而知這對(duì)學(xué)生的傷害有多大。但可能我們并沒有意識(shí)到，而學(xué)生心靈的深處會(huì)留下怎樣的傷痕和記憶，我們無可想象，亦無法彌補(bǔ)。
　　曾記得魏書生給學(xué)生出的重復(fù)最多的日記題目是《尊人者，人尊之》，這件事讓我感 ……（未完，全文共851字，當(dāng)前只顯示512字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏走進(jìn)孩子心靈，傾聽他們心聲）

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