| 標(biāo)題：“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)總結(jié) | ||
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隨著“雛鷹行動(dòng)”的深入實(shí)施，一個(gè)新的少先隊(duì)組織機(jī)制——“雛鷹假日小隊(duì)”應(yīng)運(yùn)而生。 小隊(duì)是少先隊(duì)最基層的組織，是少先隊(duì)組織最活躍的細(xì)胞；小隊(duì)活躍，少先隊(duì)才會(huì)有旺盛的生命力。由于種種原因，少先隊(duì)的基層組織——少先隊(duì)小隊(duì)主要建在學(xué)校內(nèi)，按中隊(duì)和教室中的座次組建，按這種模式組建的少先隊(duì)小隊(duì)，便于校內(nèi)的管理。至于節(jié)假日，隨著少先隊(duì)員散布到社會(huì)，這種小隊(duì)模式不可避免地“解散”了。實(shí)行雙休日后，少先隊(duì)員的假日增加到了170多天，占全年總天數(shù)的45%。如何深化少先隊(duì)組織，改進(jìn)完善少先隊(duì)組織模式，為少先隊(duì)節(jié)假日生活提供服務(wù)，成 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略442字，正式會(huì)員可完整閱讀）……
2、中隊(duì)組建小隊(duì)。雛鷹假日小隊(duì)是適應(yīng)假日活動(dòng)的小隊(duì)，小隊(duì)可由居住相近的隊(duì)員組成，也可由有共同興趣愛好的隊(duì)員_組成，人數(shù)一般為8-10人。我校在兩個(gè)中隊(duì)，按上述兩種小隊(duì)組成方式，組建了小隊(duì)，如初4.2中隊(duì)，是由居住相近的隊(duì)員組成小隊(duì)；初5.3中隊(duì)是以有共同興趣愛好的隊(duì)員組成小隊(duì)。這樣做便可知哪種組隊(duì)方式更能使小隊(duì)活動(dòng)有效開展。通過半年的運(yùn)轉(zhuǎn)以共同興趣愛好組建的小隊(duì)，活動(dòng)起來更具協(xié)調(diào)性，統(tǒng)一性，效果也較好。 3、上述兩項(xiàng)工作完成后，“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)正式啟動(dòng)。首先，由大隊(duì)部出面對(duì)上述兩中隊(duì)的隊(duì)員家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查，從反饋的問卷中選擇數(shù)位有一定社會(huì)活動(dòng)能力并且熱心于教育活動(dòng)的家長(zhǎng)，擔(dān)任其子女所在小隊(duì)的志愿輔導(dǎo)員，然后，大隊(duì)部再邀請(qǐng)市關(guān)工委的老同志和學(xué)校中有專長(zhǎng)的青年教師，擔(dān)任小隊(duì)輔導(dǎo)員。 4、開展活動(dòng)，反饋信息。為了讓志愿輔導(dǎo)員和隊(duì)員有交流的機(jī)會(huì)，大隊(duì)部組織中隊(duì)開展了“雛鷹假日小隊(duì)”志愿輔導(dǎo)員聘請(qǐng)活動(dòng)，通過此次活動(dòng)，輔導(dǎo)員和小隊(duì)成員共同討論了小隊(duì)一學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，確立小隊(duì)公約，共同尋找活動(dòng)基地。為了確�；顒�(dòng)實(shí)效，大隊(duì)部制定了“五有三定一總結(jié)”制度�！拔逵小奔础半r鷹假日小隊(duì)活動(dòng)”有陣地，有校外輔導(dǎo)員、志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍，各小隊(duì)每?jī)芍苡幸淮位顒?dòng)，每次小隊(duì)活動(dòng)有小隊(duì)活動(dòng)記載。“三定”即每次活動(dòng)由各小隊(duì)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，報(bào)中隊(duì)輔導(dǎo)員審批后活動(dòng)�！耙豢� ……（未完，全文共1909字，當(dāng)前只顯示1149字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)總結(jié)） 上一篇：xx縣xx 鎮(zhèn) xx村果園承包合同 下一篇：重溫“三個(gè)代表” |