標題:小學2007-2007學年度工作計劃

  小學是一所完全小學,現(xiàn)有教師9人,其中在編教師6人,代課教師3人。在籍學生90人,學前班17人。師資配備與全鎮(zhèn)平均師資配備水平比較較為薄弱。學生總體知識結構較為單一,綜合素質(zhì)較低。歷年來,××小學的教育教學質(zhì)量均處于全鎮(zhèn)中游水平。經(jīng)過校委會的充分分析和研究,學校確定今年的工作重點是“鞏固已有成績,力爭再上臺階”。根據(jù)這個工作重點,結合上級工作安排,本年度學校工作安排如下:
  一.確立“以德治校、以德立!钡牡掠逃ぷ魉悸,認真落實好德育教育工作,走出具有××特色的德育教育路子
  德育是五育之首,在學校的各項工作中占有重要的地位。因為德育教育首先
  要解決的是培養(yǎng)什么人的問題;谶@一點,今年德育工作將側(cè)重從以下幾個方面開展:
  1.堅持共產(chǎn)主義道德教育的大方向,將共產(chǎn)主義道德教育細化到學校的日常工作中,建立“學校、社會、家庭”三結合的德育教育工作體系,形成良好而堅固的德育教育屏障,使學生在學! ǹ煳木W(wǎng)http://hoachina.com省略695字,正式會員可完整閱讀)…… 
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利益、社會的期待、國家的未來的大問題,因而,我們要結合保持共產(chǎn)黨員先進性教育的具體要求,站在“三個代表”的高度,去理解、去落實這項工作。
  1.深化課堂教學改革。立足本校,放眼全鎮(zhèn),結合實際,結合我校及我地區(qū)的實際,根據(jù)學生現(xiàn)狀,因班而異,因人而異,有針對性的開展課堂教學改革工作。在教學改革中,低年級側(cè)重于學生學習行為和學習習慣的培養(yǎng),注重學生各項能力,尤其是基本能力的培養(yǎng)和提高。注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,養(yǎng)成良好的學習行為。語文課堂教學改革的重點放在閱讀教學及作文教學改革上。閱讀教學更加側(cè)重于學生聽說能力的培養(yǎng),表達意識和能力的培養(yǎng);作文教學進行“真實作文”嘗試,即學生在作文中,做到有感而發(fā),表達自己的真情實感,抒發(fā)自己的真情實意;數(shù)學課堂教學改革的重點放在應用題解題能力的培養(yǎng)和操作題教學上。各科均認真落實“培優(yōu)固中帶差”工作,即對優(yōu)秀生進行重點培養(yǎng),保證其有強勁的發(fā)展后勁,對中等生進行全面鞏固提高,確保其有強勁的發(fā)展勢頭,對暫差生做好輔導轉(zhuǎn)化,保證其有強烈的發(fā)展欲望。各科,尤其是語數(shù)課教師,在教學計劃中對此要有明確的表述,在工作中要認真落實,以鞏固課堂教學改革的成果。
  2.抓好教師隊伍業(yè)務素質(zhì)提高工作。結合實際,通過校內(nèi)教研活動,使教師的業(yè)務素質(zhì)得到根本鞏固。教研組要結合學校教學工作計劃,制定切實可行的教研工作計劃,形式要多樣,如講座、聽課、評課、教案展評、論文展評、觀摩等;內(nèi)容要豐富,如教材結構及內(nèi)容研究,教法探討,學法交流等。要橫廣縱深,不僅從形式上涉及到教學的各個領域,在內(nèi)容上還要認真深究,一定要“研有所獲,獲有所用”。加強與兄弟校之間的教研交流,學人之長,補己之短,通過校際間教研,使教師的業(yè)務素質(zhì)得到補充。適時到外地觀摩專家或教學高手的講座或示范,使教師切身感受到教改的新氣息,使我們教師的素質(zhì)能補充進清新的血液,保證教師業(yè)務生命的活力。通過上述舉措,全面提高教師業(yè)務素質(zhì)。
  3.深挖學生潛質(zhì),全面落實素質(zhì)教育,促使全體學生全面發(fā)展。通過課堂_、開展活動、參加社會實踐等形式,全面落實素質(zhì)教育。建立全方位、多層次的定性考核機制,以鼓勵為主,配合素質(zhì)教育的全面實施。
  三.嚴格落實,狠抓管理,走正規(guī)化管理之路
  管理是各項工作落實得具體與否的關鍵,良好而嚴格的管理會為廣大師生創(chuàng)造一個輕松而舒適的工作學習環(huán)境。為此,學校在管理方面重點抓好以下幾方面工作:
  1.完善、健全各項規(guī)章制度。依實際需求對學校的各項制度進行適當?shù)恼{(diào)整,并擬新建幾項制度,以保證本年度工作計劃中涉及的各項工作正常運轉(zhuǎn)。同時,對所有制度進行全面的詮釋,使教師人人都明確各項制度約束的范圍,以保障各項制度的順利執(zhí)行。
  2.明確分工,明確職責,狠抓落實,嚴格量化。在執(zhí)行制度的過程中,堅持公平、公正、公開的原則,一視同仁,不搞特殊化。各職能負責人要認真負責,以身作則,敢于管理,勇于承擔責任,各教師要充分行使監(jiān)督的權利,共同抓好學校的管理工作。
  3.建立學校例會制度及校長、主任接待日制度。每個月末學校召開一次會議,對本月的各項工作進行全面的總結,及時反饋工作中的缺點和漏洞;對下月的各項工作進行研究和布置,保證以后工作的順利進行。每周一下午最后兩節(jié)課為校長主任接待日時間,歡迎社會各界人士對學校各方面工作的垂詢和指導。 ……(未完,全文共3000字,當前只顯示1805字,請閱讀下面提示信息。收藏小學2007-2007學年度工作計劃

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