面向未來 整合資源 強(qiáng)力推進(jìn)職業(yè)教育加快發(fā)展
近年來，特別是去年以來，我們切實把職業(yè)教育作為構(gòu)筑終身教育體系的重要環(huán)節(jié)，作為踐行“三個代表”重要思想、提高全民素質(zhì)、加快和諧××建設(shè)的重要措施，積極爭取縣委、縣政府的支持，著眼長遠(yuǎn)，深化改革，不斷優(yōu)化資源配置，全面調(diào)整辦學(xué)模式，推動和加快了職業(yè)教育的發(fā)展。目前，經(jīng)過積極努力，××職校占地面積達(dá)到52000平方米，有教職員工92人，在校生1000多人，學(xué)校先后開設(shè)家政服務(wù)， ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略366字，正式會員可完整閱讀）…… 各類職業(yè)教育資源分散在各個部門，各自為戰(zhàn)，相互競爭，沒有形成合力的問題十分明顯，嚴(yán)重影響和削弱了職業(yè)教育功能的發(fā)揮，形成了職高、電大生源不足，技工校、農(nóng)機(jī)校停業(yè)、農(nóng)民工無處培訓(xùn)的局面。面對這種形勢，我們深入調(diào)查研究，廣泛征求意見，積極為縣委、縣政府當(dāng)參謀，在縣委、縣政府的支持下，對縣內(nèi)的職業(yè)教育資源進(jìn)行了全面整合，優(yōu)化配置。具體是做到了“三個統(tǒng)一”：一是職教資源統(tǒng)一整合。主要是將縣內(nèi)原職業(yè)高中、××廣播電視大學(xué)××分校、××衛(wèi)生學(xué)校、××農(nóng)業(yè)廣播電視大學(xué)××分校、農(nóng)機(jī)校、技工學(xué)校、工會職工學(xué)校、經(jīng)委職工學(xué)校等九所職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行整合，成立了××縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校，利用原第三中學(xué)和第四中學(xué)的閑置校舍、場地作為辦公和實習(xí)場所，在原第三中學(xué)設(shè)立職業(yè)培訓(xùn)基地和教學(xué)基地，承擔(dān)全縣職業(yè)高中教育、成人教育以及農(nóng)民工培訓(xùn)等任務(wù)。二是上級政策統(tǒng)一使用。堅持學(xué)校整合、對上政策爭取渠道不變的原則，充分發(fā)揮和挖掘原主管部門對上爭取政策，特別是爭取資金的潛力，多方出擊，爭取支持，捆綁使用資金和政策，最大限度地發(fā)揮政策效應(yīng)，把職業(yè)技術(shù)學(xué)校建成現(xiàn)代化的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。三是部門統(tǒng)一步調(diào)。成立后的職業(yè)技術(shù)學(xué)校隸屬于縣勞動和社會保障局，同時接受教育部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)�？h委、縣政府要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)全力支持職業(yè)教育的發(fā)展，廣播電視部門給予半費收取招生廣告的優(yōu)惠，將招生納入教育部門的招生計劃，統(tǒng)一考評。并將農(nóng)機(jī)、衛(wèi)生、教育、農(nóng)業(yè)、財政等部門的培訓(xùn)任務(wù)放到職業(yè)技術(shù)學(xué)校，為學(xué)校發(fā)展提供可靠的培訓(xùn)保障�？h財政還在資金十分緊張的情況下，對職業(yè)技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費實行足額撥付，將預(yù)算外收入100%返還，保證學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)，支持學(xué)校的發(fā)展。同時全面加大對全縣職教市場的管理，要求工商、教育、勞動等部門加大對縣外 ……（未完，全文共3954字，當(dāng)前只顯示952字，請閱讀下面提示信息。收藏縣職業(yè)教育工作情況匯報）
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