| 標(biāo)題：中學(xué)教師在創(chuàng)新教學(xué)中的素質(zhì)應(yīng)對 |
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創(chuàng)新教學(xué)是現(xiàn)代教育的重要課題，向中學(xué)教師提出了前所未有的挑戰(zhàn)。要搞好創(chuàng)新教學(xué)，必須提高教師隊伍的創(chuàng)新素質(zhì)，以打好適應(yīng)時代根基的要求。 一是打好堅定創(chuàng)新觀念的根基。首先，樹立創(chuàng)新教學(xué)的成才觀。從創(chuàng)造力的普遍性、可開發(fā)性原理出發(fā)，深刻認(rèn)識人人具有潛在的創(chuàng)造力,并可以不斷提高。其次，樹立創(chuàng)新教學(xué)的質(zhì)量觀。從矛盾的特殊性原理出發(fā)，對學(xué)生素質(zhì)必須因人而異進行個性化評價。再次，樹立正確的育人觀。從發(fā)展的原理出發(fā)，鼓勵和支持冒尖學(xué)生的個性發(fā)展，著力激發(fā) ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略383字，正式會員可完整閱讀）…… 四是打好運用教育手段的根基。體現(xiàn)與時俱進精神，教師還應(yīng)該成為應(yīng)用現(xiàn)代教育手段的行家里手。（1）實驗觀察的能力。對物理、化學(xué)、生物等課程的講解必須以實驗、實踐為先導(dǎo)，教會學(xué)生在自然現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)差異，找出規(guī)律。同時，鼓勵學(xué)生走出課堂，運用已學(xué)知識解決實際問題。作為指導(dǎo)者，教師還應(yīng)具備設(shè)計實踐方案、人際交流、分析判斷的能力，掌握調(diào)查研究的基本方法。（2）師生互動的組織能力。注重課堂各要素間的有機融合，調(diào)動每個學(xué)生的參與熱情，使之產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，形成師生的互動局面。（3）運用現(xiàn)代傳媒的能力。應(yīng)充分運用聲像技術(shù)、電腦技術(shù)教學(xué)，教育學(xué)生通過現(xiàn)代傳媒，獲取知識，貼近現(xiàn)代教育的前沿。（4）創(chuàng)新人格的影響能力。教師的創(chuàng)新人格對學(xué)生有著深刻的影響。因此，教師應(yīng)率先垂范，具有獻(xiàn)身教育的執(zhí)著情感，把教學(xué)當(dāng)作幸福來體驗；具有開拓進取的創(chuàng)新精神，時刻保持創(chuàng)新的精神狀態(tài)；具有矢志不渝的頑強意志，埋頭耕耘，奮斗不止。 五是打好評價教學(xué)績效的根基。建立科學(xué)有效的教學(xué)績效評價機制，應(yīng)體現(xiàn)知識是基礎(chǔ)、創(chuàng)新是目標(biāo)的指導(dǎo)思想。 對學(xué)生的評價，要建立多元化、發(fā)展性的評價機 ……（未完，全文共1655字，當(dāng)前只顯示996字，請閱讀下面提示信息。收藏中學(xué)教師在創(chuàng)新教學(xué)中的素質(zhì)應(yīng)對） 上一篇：市食品藥監(jiān)局2006年創(chuàng)建文明城市工作計劃 下一篇：構(gòu)建國企懲治和預(yù)防腐敗體系的思考 |