標題:應對危機 樹立科學的高等教育發(fā)展觀 |
應對危機樹立科學的高等教育發(fā)展觀 面對目前中國高等教育存在的危機,我們必須認真檢討我們的教育_和模式。中國政府和社會大眾都應認識到:高等教育的危機關系到國家的興亡盛衰。高等教育的危機是國家的危機,是民族的危機。要在這種危機感的感召下,充分重視教育,特別是高等教育,認真進行教育改 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略247字,正式會員可完整閱讀)…… 外延式發(fā)展主要是通過發(fā)展數(shù)量、增加新校、擴大規(guī)模來實現(xiàn)。20世紀60年代以后,世界上的許多國家,特別是第三世界國家,都采取了外延擴展型的教育發(fā)展模式,呈現(xiàn)出高等教育的激增趨勢。我國20世紀90年代和21世紀初的高校合并和高校擴招以及高!叭Φ剡\動”均屬外延式增長。 內涵式發(fā)展要求通過辦學手段和方式創(chuàng)新來優(yōu)化教育結構、改革和完善學科及專業(yè)設置、開發(fā)利用教育要素的潛在優(yōu)勢,提高高等院校的教學和學術水平,提高教育資源的合理配置,從而提高高等院校整體的質量和水平。 我國的高等教育確實存在著嚴重的質量問題。不論是在學術水平方面,還是在具體的應用實踐方面,都存在著嚴重的問題。我國的高校近幾十年來,在擁有和培養(yǎng)學術大師、思想家等方面,成績非常不樂觀;在培養(yǎng)能工巧匠(指技術性、職業(yè)性方面的人才)方面,成績也不理想。具有諷刺意味的是,在學習研究科學的高等院校,同樣缺乏科學的發(fā)展觀。新中國成立以來,我國高等教育的發(fā)展主要是通過高等 ……(未完,全文共8001字,當前只顯示642字,請閱讀下面提示信息。收藏應對危機 樹立科學的高等教育發(fā)展觀) 上一篇:預測儲糧霉變淺析 下一篇:司法行政干部入黨志愿書 |