理論研討題 企業(yè)改革與發(fā)展
我們認(rèn)真貫徹落實(shí)管理局《二次創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)綱要》精神，高舉二次創(chuàng)業(yè)偉大旗幟，奮力拓展市場，謀求企業(yè)發(fā)展時(shí)候，作為基層管理干部，在如何提高自身素質(zhì)，跟上企業(yè)發(fā)展要求的步伐進(jìn)行深入總結(jié)和思考。下定決心要以今年開展的“打造優(yōu)勢(shì)年”活動(dòng)工作為契機(jī)，進(jìn)一步提高 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略241字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 位很詳細(xì)地說明了做任何事必須要精和細(xì)。同樣，我們無論是在學(xué)習(xí)文件精神，還是在落實(shí)工作上都是一樣的道理。但是現(xiàn)在的大部分企業(yè)單位尤其是在基層單位傳達(dá)學(xué)習(xí)中，主管領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)習(xí)方式上都是以會(huì)議的形式把文件讀一下，記錄一下，講出重點(diǎn)這就算是學(xué)習(xí)了！往往這樣粗糙的學(xué)習(xí)方式造成員工在思想上意識(shí)模糊，活動(dòng)意義、目的不明確，只能給人一種單調(diào)的感覺。大部分員工認(rèn)為開展主題教育有什么用，還不如把精力放在生產(chǎn)上。我聽過員工們發(fā)牢騷：“年年搞主題教育，有什么用，本來生產(chǎn)就很忙，有時(shí)間還不如讓我們多休息會(huì)”。造成這種思想的直接原因就是我們組織者在傳達(dá)學(xué)習(xí)形式上單調(diào)，說白了就是不管學(xué)習(xí)什么，都是一個(gè)“調(diào)調(diào)”。根本沒有突出重點(diǎn)工作，重點(diǎn)學(xué)習(xí)。反之，在評(píng)比檢查時(shí)，都會(huì)說我們立即召開會(huì)議，按照上級(jí)指示精神進(jìn)行深刻學(xué)習(xí)了。有一句話說的好，那就是“手術(shù)成功，病人死亡”。細(xì)想一下不就是“學(xué)習(xí)教育落實(shí)好，效果是 0 嗎！”這種現(xiàn)象領(lǐng)導(dǎo)組織者應(yīng)該重視起來，分析原因，拋棄舊的學(xué)習(xí)觀念和方法，在學(xué)習(xí)上可以搞重復(fù)式學(xué)習(xí)、競賽式學(xué)習(xí)、獎(jiǎng)懲式學(xué)習(xí)。主要目的就是要讓每一名員工在思想上重視起來，要清楚活動(dòng) ……（未完，全文共5193字，當(dāng)前只顯示625字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏企業(yè)開展“主題教育”活動(dòng)有關(guān)問題的思考）
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