標題：《斑羚飛渡》教案

　　《斑羚飛渡》教案
　　許昌市六中 張幸麗
　　教學目標：
　　一、感悟斑羚在危急關頭勇于自我犧牲的精神。
　　二、體會本文詳略得當?shù)臄⑹雠c具體生動的描寫。
　　三、在教學過程中努力激發(fā)學生珍視生活、關愛動物的情感。
　　教學重點：
　�。�1） 通過復述斑羚的故事，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、分析概括能力和口頭表達能力。
　�。�2） 通過學生自主、合作、探究性學習，領會動物之間老斑羚們那種在危急關頭勇于自我犧牲的精神和悲壯，領會文章的深刻主題。
　　教學難點：
　　通過總結(jié)課文中作者的暗示，讓學生進一　……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略443字，正式會員可完整閱讀）……　
  更多相關文章：《斑羚飛渡》教案
（板書課題及作者）
　　二、檢查預習情況（大屏幕顯示）
　　1、生字（課后“讀一讀，寫一寫”中的生字）
　　2、斑羚簡介
　　斑羚又名青羊、山羊 分布：東北、華北、西 北、華南等地 國家二級保護動 體大如山羊，但無胡須 體長110－130厘米左右 重40－50千克。雌雄均 具黑色短直的腳，長15－20厘米。生活在山地 森林中，單獨或成小群 生活。多在清晨和黃昏 活動，極善于在懸崖峭 壁上跳躍、攀登，視覺 聽覺很敏銳。
　　3、傷心崖
　　傷心崖 是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧從中間剖開，從山底下的流沙河抬頭往上看，宛如一線天。隔河對峙的兩座山峰相距約六米左右，兩座山都是筆直的絕壁。
　　4、至于作者，我們已在預習中讀過了，這里不再介紹。
　　三、根據(jù)我們課前預習課文的情況，大家在頭腦中快速地組織一下，準備復述主要的故事情節(jié)。（準備時間兩分鐘，同學們思考后交流，并推舉出一、兩名同學復述。
　　四、復述完故事后，用多媒體演示，讓學生直觀的感受斑羚飛渡場面的悲壯。注意：在觀看過程中請大家留心彩虹出現(xiàn)的次數(shù)和時間，并思考它每次出現(xiàn)都有何作用。
　　討論并歸納：
　　•文中寫彩虹的地方主要有三處。一是斑羚身陷絕境時彩虹出現(xiàn)，二是斑羚飛渡時彩虹相映，三是頭羊走向“那道絢麗的彩虹”。
　　•作用主要有三：一是渲染一種神秘色彩；二是烘托飛渡的氣勢．渲染了飛渡的悲壯美；三是渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。
　　再看大屏幕顯示的三幅畫面，它們暗示出了本文的結(jié)構：請同學們用三個字分別概括出來。
　　飛渡前—飛渡中—飛渡后
　　五、合作探究性學習，討論、交流：
　　對這篇課文我們有何感受，從斑羚身上我們能學到哪些，從人身上我們又能想到哪些呢？討論并歸納：
　　從斑羚身上我們能學到：集體主義精神、團結(jié)、無私奉獻精神、勇于自我犧牲精神。
　　從人身上我們又能想到：不做動物的殺戮者，要做動物的保護者。
　　（以上討論分四人一個小組進行，派代表發(fā)言）
　　4）、在這群斑羚中，你對哪只斑羚的印象最深刻？為什么？ ……（未完，全文共1912字，當前只顯示1150字，請閱讀下面提示信息。收藏《斑羚飛渡》教案）

上一篇：《史記》選讀 教案示例
下一篇：排列與組合教學設計及反思