標題:在全縣教師提高培訓班開學典禮上的致辭

  在全縣教師提高培訓班開學典禮上的致辭
 。2006年9月25日)
  老師們、同志們:
  很高興參加今天的教師提高培訓班開學典禮。這次培訓班是按照縣委、縣政府平發(fā)[2006]10號文件《關于繼續(xù)推進教育人事制度改革工作的意見》的精神要求,經(jīng)縣委、縣政府研究同意,在縣教體局和教師進修學校精心籌備的基礎上舉辦的。首先 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略278字,正式會員可完整閱讀)…… 
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競爭上崗、末位落聘的競爭激勵機制,在崗培養(yǎng)、下課進修的培訓提高機制,優(yōu)勞優(yōu)酬、高效高薪的分配機制,構建一支高素質(zhì)、有活力、適應基礎教育改革與發(fā)展需要的教師隊伍,為初中進城工程和鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)范化中心小學的建設和發(fā)展,提供師資保障和人才支持,促進全縣教育事業(yè)更快更好發(fā)展。
  這些年,我縣中小學教師隊伍整體是好的,老師們愛崗敬業(yè),無私奉獻,為全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展做出了不可磨滅的巨大貢獻。但是,隨著經(jīng)濟和社會事業(yè)的快速發(fā)展,原來的教育管理_已呈現(xiàn)出與全縣大局不相適應的問題,特別是在教師隊伍中暴露出很多亟待解決、非解決不可的矛盾和問題:一是教師隊伍人員數(shù)量多而整體素質(zhì)不高。與我縣基礎教育改革與發(fā)展的良好局面不適應,與發(fā)達地區(qū)教育發(fā)展形勢,特別是教學改革的發(fā)展形勢不適應。二是教師隊伍結(jié)構與基礎教育改革與發(fā)展需要不適應。教師隊伍的區(qū)域、年齡、學段等結(jié)構性矛盾突出,局部不平衡。三是教師隊伍管理機制僵化、落后。教師隊伍內(nèi)部的競爭激勵機制還不健全、還不完善,活力還沒有完全激發(fā)出來,教師工作積極性不高。四是在部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部分學校不同程度地存在著教師無序流動和閑散現(xiàn)象。有的教師長期“在編不在崗”,只拿工資不干事,或者拿著工資去從事其它的職業(yè),他們數(shù)量雖然不多,但是所造成的負面影響卻很大。這些矛盾和問題已經(jīng)成為阻礙全縣教育 ……(未完,全文共3006字,當前只顯示724字,請閱讀下面提示信息。收藏在全縣教師提高培訓班開學典禮上的致辭

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