標(biāo)題：縣人大關(guān)于《職業(yè)教育法》貫徹實施情況的調(diào)研報告

　　縣人大關(guān)于《職業(yè)教育法》貫徹實施情況的調(diào)研報告
　　根據(jù)年初工作安排，經(jīng)主任會議研究，決定自2005年4月下旬至5月上旬，開展《職業(yè)教育法》執(zhí)法調(diào)研�？h人大執(zhí)法調(diào)研組在縣人大常委會副主任殷翠屏的帶領(lǐng)下，聽取了縣勞動局、教育局等職業(yè)教育管理部門關(guān)于《職業(yè)教育法》貫徹實施情況的匯報；實地走訪了縣職教中心、縣愷風(fēng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡稱縣愷風(fēng)學(xué)校）　……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略295字，正式會員可完整閱讀）……　
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教育法》做了大量工作。勞動和社會保障局還在人力資源中心大廳配置了電子顯示頻和電子觸摸頻，運用現(xiàn)代技術(shù)手段宣傳《職業(yè)教育法》等法律法規(guī)。全縣各中學(xué)以 中考前學(xué)情分析為契機，組織畢業(yè)生學(xué)習(xí)《職業(yè)教育法》，幫助他們樹立正確的升學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生報考職業(yè)學(xué)校，接受職業(yè)教育。各職業(yè)學(xué)校每年集中時間、精力深入學(xué)校、農(nóng)戶宣傳《職業(yè)教育法》，真正做到家喻戶曉�？h愷風(fēng)學(xué)校、當(dāng)代學(xué)校建立了網(wǎng)站，利用現(xiàn)代傳媒把宣傳的觸角延伸到縣外、省外，既宣傳了《職業(yè)教育法》，又展示了本校職業(yè)教育風(fēng)采。
　　2、改革辦學(xué)模式，多元化投入的職業(yè)教育格局已經(jīng)形成
　　縣政府及職教主管部門借貫徹《民辦教育促進法》之契機，以市場需要為目的，以就業(yè)為導(dǎo)向改革和發(fā)展我縣職業(yè)教育，在做大做強公辦職校的同時，積極為社會力量辦職業(yè)教育營造良好的環(huán)境。據(jù)統(tǒng)計，縣教育局管理的職業(yè)學(xué)校2所，縣勞保局管理的職業(yè)學(xué)校7所，縣交通局管理的駕校3所，縣衛(wèi)生局、團縣委主辦的職校各1所，縣委黨校、縣圖書館等單位常年舉辦職業(yè)技能培訓(xùn)班，基本形成了多元化投入、公辦民辦一齊上的職業(yè)教育格局。
　　公辦職校贏得了新的發(fā)展機遇。2004年縣職教中心招生人數(shù)首次突破千人，達1168人；同年通過省專家組評估，經(jīng)教育部批準(zhǔn)為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校;2005年縣政府決定籌措資金2500萬元，實施“縣職教中心東遷”，該校又贏得了新的發(fā)展機遇�？h勞動技校 ……（未完，全文共6378字，當(dāng)前只顯示768字，請閱讀下面提示信息。收藏縣人大關(guān)于《職業(yè)教育法》貫徹實施情況的調(diào)研報告）

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