標(biāo)題:指技合訓(xùn)------新軍事變革樂章中強(qiáng)勁的音符

  信息化戰(zhàn)爭(zhēng),是發(fā)現(xiàn)者的戰(zhàn)爭(zhēng);信息化戰(zhàn)爭(zhēng),是體系對(duì)抗;信息化戰(zhàn)爭(zhēng),是“快吃慢”的戰(zhàn)爭(zhēng)——新軍事變革中呈現(xiàn)出的這些特點(diǎn),正在牽引著軍事訓(xùn)練的劃時(shí)代轉(zhuǎn)變。
  指揮一體化、作戰(zhàn)一體化、空天一體化——新軍事變革中呈現(xiàn)出的這些趨勢(shì),也在牽引著軍事訓(xùn)練、院校教育和軍隊(duì)編制_的變革。
  在新軍 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略250字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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綜合(雖然也有現(xiàn)場(chǎng)或虛擬環(huán)境的訓(xùn)練實(shí)踐,但這些訓(xùn)練實(shí)踐的目的,是加深對(duì)知識(shí)和理論的理解)。
  由于功能的區(qū)分,訓(xùn)練和教育存在目標(biāo)趨向的差異,歷史地形成了院校教育和部隊(duì)訓(xùn)練相分離的_。在“訓(xùn)教相分”的_下:由于教育重理論,新軍事變革中的理論成果,總是首先在課堂上體現(xiàn)出來;由于訓(xùn)練重實(shí)踐,新軍事變革中的軍事技術(shù)創(chuàng)新成果,總是首先裝備試驗(yàn)部隊(duì)。從而,進(jìn)一步造成院校教育與部隊(duì)訓(xùn)練的脫節(jié),致使院校培養(yǎng)出的人才,不能盡快適應(yīng)部隊(duì)的需要。
  哪里有矛盾,新軍事變革的浪潮必然會(huì)沖擊到哪里。為保障信息化條件下一體化聯(lián)合作戰(zhàn)和聯(lián)合訓(xùn)練有效實(shí)施,建立“指技合訓(xùn)”_,便適時(shí)地提上了議事日程。如美軍在轉(zhuǎn)型中,加緊改革和重組軍事訓(xùn)練與院校教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),美空軍將負(fù)責(zé)訓(xùn)練的原空軍司令部、三個(gè)空降訓(xùn)練基地、三個(gè)空軍國(guó)民警衛(wèi)隊(duì)訓(xùn)練單位和空軍大學(xué)合并,組成空軍教育訓(xùn)練司令部,形成統(tǒng)一的訓(xùn)練與教育體系?哲娊逃(xùn)練司令部成立后,整合空軍訓(xùn)練與教育資源,采用各種先進(jìn)的訓(xùn)練方法,使空軍的教育訓(xùn)練能力提高了15%。
  隨著軍隊(duì)信息化建設(shè)程度的提高,世界發(fā)達(dá)國(guó)家的軍隊(duì),都普遍重視了建立訓(xùn)練與教育一體化的運(yùn)行機(jī)制 ……(未完,全文共1077字,當(dāng)前只顯示648字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏指技合訓(xùn)------新軍事變革樂章中強(qiáng)勁的音符

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