| 標(biāo)題：我國高校擴(kuò)招政策的分析與思考 |
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我國高校擴(kuò)招政策的分析與思考 [摘要]：本文從影響我國高校擴(kuò)招政策的因素、高校擴(kuò)招的社會影響、對我國高校擴(kuò)招政策的建議三方面入手，闡述了作者由近幾年的高校擴(kuò)招政策引發(fā)的點滴思考。 [關(guān)鍵詞]：高校擴(kuò)招，影響因素，社會影響，高等教育大眾化， [正文]： 關(guān)于我國高校擴(kuò)招政策，是近來人們討論較多的問題。我國高等教育究竟應(yīng)該是大力發(fā)展還是適度發(fā)展？不同的人從不同的角度會 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略335字，正式會員可完整閱讀）…… （一）政治因素：我國高校擴(kuò)招的關(guān)鍵因素。關(guān)于政治對高等教育規(guī)模的影響，我們知道，政治制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育的權(quán)利、教育目的的性質(zhì)和思想品德教育的內(nèi)容。十一屆三中全會以后，恢復(fù)高考給一大批青年人提供了繼續(xù)深造的希望與機(jī)會，此時就出現(xiàn)了一次高教發(fā)展的小高峰，此后，1999年我國的高校擴(kuò)招政策掀起我國高等教育發(fā)展的又一次高潮，它是一種政府行為，是教育決策上的特殊案例，它體現(xiàn)了政府作為高等教育發(fā)展計劃的制定者和執(zhí)行人在決定高校擴(kuò)招規(guī)模上起重要作用。面對越來越激烈的國際競爭，我國政府也把科教興國作為本屆政府的頭等大事。1999年制定的《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出：擴(kuò)大高等教育的規(guī)模，“通過多種形式積極發(fā)展高等教育，到2010年，我國同齡人口的高等教育入學(xué)率要從現(xiàn)在的百分之九提高到百分之十五左右”。這次會議的召開和《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》的制定，使我們又一次迎來了教育大發(fā)展的春天，這是我們當(dāng)前有利的政治環(huán)境，高校擴(kuò)招政策恰恰體現(xiàn)了國家對高等教育的重視，同時也說明政治對高等教育關(guān)鍵的影響作用。 �。ǘ┙�(jīng)濟(jì)因素：我國高校擴(kuò)招的決定因素。高校擴(kuò)招歸根結(jié)底是由經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定的。生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度、制約著教育結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生、制約著教育的內(nèi)容和手段。中國目前的人均收入水平介于低收入國家和下中等收入國家之間，處于經(jīng)濟(jì)水平由低收入國家向下中等收入國家發(fā)展的過渡期。國際經(jīng)驗表明，處于這一時期的居民消費將出現(xiàn)兩次結(jié)構(gòu)性變化。第一次變化的標(biāo)志是食品消費份額 ……（未完，全文共3612字，當(dāng)前只顯示869字，請閱讀下面提示信息。收藏我國高校擴(kuò)招政策的分析與思考） 上一篇：應(yīng)用軟件項目經(jīng)理三步曲 下一篇：演講稿——質(zhì)監(jiān)事業(yè) 我為你驕傲 |