| 標題：現(xiàn)代遠程教育：遠程教育和現(xiàn)代信息技術(shù)的融合 |
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摘要：現(xiàn)代教育技術(shù)不等于現(xiàn)代遠程教育，在教學(xué)過程中使用了現(xiàn)代信息技術(shù)并不就是現(xiàn)代遠程教育。本文通過對上海電視大學(xué)近年來遠程教育實踐的回顧和剖析，探討現(xiàn)代信息技術(shù)與遠程教育的規(guī)律和需求相融合的必要性、漸進性和實用方案。 關(guān)鍵字：現(xiàn)代遠程教育，新型教學(xué)模式，遠程學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)。 現(xiàn)代遠 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略255字，正式會員可完整閱讀）…… 上海電視大學(xué)發(fā)展現(xiàn)代遠程教育的背景 u教育需求 上海電視大學(xué)創(chuàng)辦于1960年，1966年因“_”停辦，1978年復(fù)辦。自創(chuàng)辦以來，主要面向上海地區(qū)的成人學(xué)歷教育，以大專層次為主。至1999年，共計培養(yǎng)大專以上畢業(yè)生7萬余人。圖1顯示了歷年畢業(yè)人數(shù)的變化趨勢，其中2000至2002年的數(shù)據(jù)是根據(jù)目前在校人數(shù)和統(tǒng)計畢業(yè)率計算的預(yù)測數(shù)據(jù)。繼恢復(fù)高考后形成的80年代學(xué)習(xí)高峰后，90年代上海經(jīng)濟發(fā)展所引發(fā)的第二次學(xué)習(xí)潮已經(jīng)初見端倪。 每當社會需求大幅度增長的時候，必將促進新的教育模式的誕生和發(fā)展。80年代的教育需求促進了全國廣播電視大學(xué)的發(fā)展，并催生了自學(xué)視聽、自學(xué)考試等新的教育模式，得以將需求高峰實現(xiàn)為教育高峰。然而，基于當時的經(jīng)濟及技術(shù)環(huán)境，80年代的遠程教學(xué)手段基本沿用傳統(tǒng)模式。在世紀之交的教育熱潮中應(yīng)運而生的成人本科教育、注冊視聽、開放式招生等新型辦學(xué)模式，必須與 ……（未完，全文共8268字，當前只顯示664字，請閱讀下面提示信息。收藏現(xiàn)代遠程教育：遠程教育和現(xiàn)代信息技術(shù)的融合） 上一篇：會昌縣質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局“五·一”黃金周特種設(shè)備安全檢查實施方案 下一篇：企業(yè)信息化的新選擇——ｉｎｔｒａｎｅｔ |