| 標題：觀《山鄉(xiāng)書記》有感 | ||
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《山鄉(xiāng)書記》展現(xiàn)了一位黨的基層干部幾十年如一日扎根基層、默默奉獻、為民排憂解難辦實事和人民群眾建立魚水深情的故事。內(nèi)容真實感人、耐人尋味，它形象地詮釋了_總書記對黨員干部提出的“權為民所用、情為民為系、利為民所謀”的要求。 一個沒有文憑，沒有高深文化，只讀了僅兩年小學的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，憑著對黨的無限忠誠，對人 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略273字，正式會員可完整閱讀）……
他把人民群眾利益放在第一位，吃苦在前，享受在后。使天崖鄉(xiāng)從80年代的年人均收入不足200元到90年代人均收入達2000元，2000元對于相當貧窮落后的天崖鄉(xiāng)村來說是多么一個大的數(shù)字。它凝聚著向書記的滴滴心血，這一切的一切，是他精誠所至�？赐暧捌�，我的心久久不能平靜。 我是一名年輕的黨員，同時也是一名年輕的小學教師。身處縣城的我，周圍環(huán)境比較優(yōu)越，不需我上山下地，為什么有時還有埋怨之意。怨職業(yè)勞累呢？怨自己收入低呢？細細一想，與向鄉(xiāng)書記比，真是天壤之別��！愧疚之意不由得充滿整個心底。 縣實驗小學，乃縣城的窗口學校。它的好壞直接關系著我縣教育事業(yè)的興衰。作為一名黨員，必須腳踏實地，積極投入教研教改洪流中，改革課堂教學模式，倡導合作探究的學習方式，開啟學生思維，提高課堂效率。學會科學管理，用先進的方法育人，關心、愛護學生。學生病了，有我的溫暖話語；學生彷徨了，有我多方的開導；學生遇到了挫折，有我的不斷鼓勵。與家長、學生之間架起一道友誼橋梁，樹立“我為學生服務，我當家長的朋友”的新型教育觀。帶領學生開展“小、精、新”的綜合實踐活動，讓孩子們走進社會，親臨自然，提高綜合實踐能力，熱愛可愛的家鄉(xiāng)。我想，若我們每一個黨員也具備了向書記的 ……（未完，全文共1181字，當前只顯示711字，請閱讀下面提示信息。收藏觀《山鄉(xiāng)書記》有感） 上一篇：鎮(zhèn)突發(fā)公共事件應急預案 下一篇：稅收會計與財務會計的差異分析 |