xx市xx區(qū)教育局普教科研資金助項目
廣泛開展課外閱讀
關注學生終身發(fā)展
結題研究報告
xx市xx區(qū)xx小學課題組
摘要：《廣泛開展課外閱讀，關注學生終身發(fā)展》對促進學生課外閱讀活動百益而無一害，是學生終身發(fā)展的需要，對學生的記憶力、觀察力、思考力、想象力、語言表達能力進行潛 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略264字，正式會員可完整閱讀）…… 學習革命”的浪潮正備受人們關注，知識經(jīng)濟時代給小學教育帶來的前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。未來社會是一個多元化社會，為適應社會對多元文化和豐富情感世界的需求，要提倡學生擴大讀書的面，培養(yǎng)學生尊重多元文化的態(tài)度，增進多元文化的認識和理解。同時，當前“減負”后閑暇時間的利用和學習效率的提高已成為全社會關注的熱門話題。因此，如何及早引導學生去正確面對紛繁復雜而又豐富多彩的閱讀世界使其身心得以健康的成長，潛能得以充分的發(fā)掘呢？局限在課堂的語文教學，脫離現(xiàn)實活動中的語文實踐活動都不是高明的，只有努力構建課內外聯(lián)系，校內外溝通，學科間融洽的語文教育體系給學生創(chuàng)造一個廣闊的語文學習氛圍，讓學生利用學的知識、方法去廣泛地閱讀課文以外的文章和書籍，使他們“得法于課內，受益于課外”。為此，學校應積極介入學生課外閱讀這個領域，予以高度重視，進行有效的啟發(fā)與誘導。怎樣在完成課內學習任務的基礎上，引導學生體驗閱讀的樂趣，認識語文學習和生活實踐的聯(lián)系，讓學生親近和喜愛閱讀，最終全面提高學生的語文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)應該值得我們重視和研究。
2、形式發(fā)展的要求
葉圣陶先生曾指出：“學習國文該認定兩個目標；培養(yǎng)閱讀能力，培養(yǎng)寫作能力”。針對這一要求，更看到學生課外閱讀的重要 ……（未完，全文共11406字，當前只顯示686字，請閱讀下面提示信息。收藏區(qū)教育局普教科研資金助項目）
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